已閱讀1頁，還剩59頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、新媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已逐步走進(jìn)我們的生活，改變著普通人的溝通與交流方式，也對課堂教學(xué)刮起了一陣改革浪潮。課堂教學(xué)的方式與行為已經(jīng)在新媒體與技術(shù)的影響下發(fā)生著與傳統(tǒng)課堂完全不同的轉(zhuǎn)變。本文在分析國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，基于青島地區(qū)在構(gòu)建新媒體與技術(shù)環(huán)境下的“未來課堂”的教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)狀，選取了兩所不同類別的學(xué)校作為案例進(jìn)行深一步的探索研究。
青島市的大中小學(xué)在構(gòu)建基于新媒體與技術(shù)的“未來課堂”教學(xué)環(huán)境的探索中已經(jīng)屬于探索先驅(qū)，然而
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計.pdf
- 生本教育理念下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 基于“過程教學(xué)”下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的研究.pdf
- 課堂文化視域下的對話教學(xué)研究
- 4016.基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 課堂文化視域下的對話教學(xué)研究.pdf
- “高效課堂”視域下的數(shù)學(xué)情境教學(xué).pdf
- 基于設(shè)計理念的教學(xué)過程設(shè)計研究.pdf
- 新課程理念下的教學(xué)設(shè)計
- 新課程理念下物理教師課堂教學(xué)設(shè)計能力的研究.pdf
- 全納教育理念下的課堂教學(xué)管理策略研究.pdf
- 新課程理念下閱讀課堂教學(xué)設(shè)計探索.pdf
- 新課程理念下的課堂教學(xué)評價研究.pdf
- 生本教育理念下中學(xué)化學(xué)課堂有效教學(xué)的研究.pdf
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 21097.新課改理念下高中物理“健康課堂”教學(xué)設(shè)計研究
- 信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計新課程理念下的研究與創(chuàng)新
- 基于創(chuàng)業(yè)教育理念下的高職院校實(shí)踐教學(xué)體系研究.pdf
- 交往視域下的課堂教學(xué)有效性研究.pdf
- 新課程理念下高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計.pdf
評論
0/150
提交評論