大學生虛擬組織的生成與運作研究.pdf

1、研究使用自編《大學生虛擬組織的生成與運作調(diào)查問卷》采用分層整群抽樣方法調(diào)查了江西省6所高校500名大學生的相關(guān)情況。運用SPSS11.5處理調(diào)查問卷,分析了大學生加入虛擬組織的方式與動機,大學生虛擬組織中規(guī)則的形成途徑,組織成員對所在虛擬組織運作效果的評價,不同因素(包括性別、年級、學校、學科、獨生子女、經(jīng)濟狀況、家庭等)在虛擬組織對大學生積極影響與消極影響的差異性。選取大學生最常訪問的兩種虛擬組織—QQ群和BBS論壇,擇取相關(guān)主題的聊

2、天記錄和互動資料,運用虛擬民族志和內(nèi)容分析法,結(jié)合問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)進行分析,得出了如下結(jié)論:
　　第一,大學生虛擬組織是在做好準備工作基礎(chǔ)上慢慢成形的,并且主要是基于某種現(xiàn)實組織而建立起來的。在成員加入虛擬組織的過程中,大多數(shù)大學生加入虛擬組織的方式是積極主動的,加入的動機主要是為了滿足人際交往方面的需要。伴隨著虛擬組織的不斷發(fā)展,組織中出現(xiàn)了相應(yīng)的規(guī)則和領(lǐng)導者,組織的結(jié)構(gòu)不斷完善,組織的功能不斷明確,最終虛擬組織初步成形。

3、　　第二,大學生虛擬組織目標與組織中個體目標均比較明確,大學生虛擬組織中存在領(lǐng)導者,主要表現(xiàn)形式是意見領(lǐng)袖。大學生虛擬組織中的意見領(lǐng)袖對組織成員會產(chǎn)生重要影響,他們的言論往往成為溝通中觀點的轉(zhuǎn)折點。大學生虛擬組織的激勵機制多偏重于精神獎勵。半數(shù)以上的大學生虛擬組織運作有一定的秩序,其成員有一定的組織歸屬感,但也有極少數(shù)的大學生虛擬組織運作混亂,面臨著隨時解散的危險。
　　第三,大學生虛擬組織在大學生日常生活中扮演著重要角色,大學生