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文檔簡介
1、近年來,學(xué)習(xí)漢語的蒙古國留學(xué)生也日益增多。非漢字文化圈的蒙古學(xué)生學(xué)習(xí)漢語中最難得地方是學(xué)習(xí)漢字。本文通過對各種不同性質(zhì)漢字教材的統(tǒng)計(jì)分析和對比,對外漢字教學(xué)的一些原則和方法,對現(xiàn)代漢語常用字的統(tǒng)計(jì)和分析,提出了漢字部件結(jié)構(gòu)教學(xué)的漢字教學(xué)方法,以幫助蒙古學(xué)生克服語言學(xué)習(xí)中漢字學(xué)習(xí)這一難點(diǎn),提高漢字學(xué)習(xí)的效率。
本文包括五個章節(jié),主要內(nèi)容如下:
第一章是緒論部分,主要介紹了本文的研究背景、研究目的和意義、研究對象和方法,
2、以及對外漢語教學(xué)漢字教學(xué)文獻(xiàn)綜述。
第二章是蒙古國小學(xué)生漢字教學(xué)難點(diǎn)及產(chǎn)生原因分析,主要分析了蒙古國小學(xué)生漢字教學(xué)的現(xiàn)狀,找出了漢字教學(xué)的難點(diǎn),并分析其原因。
第三章是蒙古國小學(xué)生漢字教學(xué)建議,提出了根據(jù)不同年級確定漢字教學(xué)的重點(diǎn),同時(shí),根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),提出了在蒙古小學(xué)生漢字教學(xué)中運(yùn)用游戲法。
第四章是蒙古國小學(xué)生漢字教學(xué)的教案設(shè)計(jì),針對小學(xué)低、中、高三個年級設(shè)計(jì)了三份蒙古國小學(xué)生漢字教學(xué)的教案。
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