洛陽市中學武術開展現(xiàn)狀調查與研究.pdf

1、現(xiàn)如今在重智育輕體育的思想的影響下，學生對體育運動的興趣大大降低，學生的身體素質明顯下降，武術作為我國傳統(tǒng)的體育項目也難逃一劫。在廣大中學生中普遍存在內心十分喜愛武術，但在具體行動上又逃避武術課的現(xiàn)象，而且這種現(xiàn)象不但出現(xiàn)在大學而且也出現(xiàn)在中小學的武術課程教學中，并且呈現(xiàn)出越來越嚴重的趨勢。當前出現(xiàn)的學生體質逐年下降的情況，不得不引起我們廣大體育工作者的重視。通過各種辦法來提高學生的身體素質，特別是中小學生的體質，是國粹—武術義不容辭的

2、責任。
　　本研究通過對河南省洛陽市15所中學的教師以及學生發(fā)放問卷和實地訪談進行調查研究，結果發(fā)現(xiàn)：1、洛陽市中學體育課堂教學的模式有兩種，但是武術教學在整個體育課程教學組成中所占的比重過少，而且在分專項教學模式的學校甚至沒有開設武術課；2、學生對武術了解不夠深入，選課也是跟風逐流；武術課堂上沒有突出以學生為本的主旨，學生多數(shù)是被動的參與學習,學習積極性和興趣不高，課堂教學、學習效果和課堂任務的完成不理想；3、武術“科班出身”的

3、教師很少，大多是“半路出家”，即便有其業(yè)務水平也有待進一步提高，武術教師在體育師資隊伍中所占比例過低；4、學生課外活動時間比較靈活自由，而參與武術活動的時間頻率比較低以及參與武術活動的時間比較呆板；5、學校武術場地器材等硬件設施匱乏，學生上武術課的地方大多是田徑場、籃球場或排球場，沒有一所學校有專門的武術教學場館，甚至一塊場地有時同時出現(xiàn)幾個班上課，嚴重影響課堂教學秩序和教學質量。
　　意見和建議：1、提高學校領導、體育教師、學生

4、及家長對武術的認識，從思想上高度重視，提高對武術運動本質的理解和認知；2、加強武術教師隊伍的建設，適時引進武術專業(yè)人才，提高武術教師教學水平；3、多多運用競賽的形式，來促進洛陽市武術運動的開展和普及；4、學校應在體育場地設施方面加大投入，不但要滿足武術教學的需要，而且還要保障學生課余的武術鍛煉，進而促進武術運動的發(fā)展和教學質量的提高。
　　本研究試圖通過查閱大量的文獻、實地的考察調研等手段，對洛陽市中學武術教學開展的現(xiàn)狀以及存在的