歧義研究.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文歧義研究姓名：戴黎剛申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師：王化鵬2002.4.1二、歧義的界定。歧義研究在取得令矚目的成就，也存在一些令人不安的混亂現(xiàn)象，學(xué)者們忽略對一些基本的概念進(jìn)行探討，使一些基本概念的使用標(biāo)準(zhǔn)很不統(tǒng)一本文先是區(qū)分歧義與相關(guān)概念，然后再給歧義下一個定義:1、歧義與多義。如果區(qū)分語言的范疇和言語的范疇，那么就會發(fā)現(xiàn)歧義是屬于言語的范疇，而多義是屬于語言的范圍。多義是抽象、靜態(tài)的，而歧義是

2、具體、動態(tài)的，同時多義是產(chǎn)生歧義的重要條件，沒有多義，就不會有歧義。2、歧義與模糊.我們認(rèn)為兩者的表現(xiàn)形式不同，分化的方法也不同。3、歧義與籠統(tǒng).兩者產(chǎn)生的原因不同，籠統(tǒng)是由于語言的概括性產(chǎn)生的，而歧義是由于語言的多義性產(chǎn)生的，另外，兩者的性質(zhì)不同。歧義結(jié)構(gòu)所包含的意義是可以窮盡的，而籠統(tǒng)結(jié)構(gòu)所包含的意義不可窮盡。在再區(qū)分歧義與同形異構(gòu)、語境歧義、語法與邏輯的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為歧義是語言形式和內(nèi)容之間的一種特殊矛盾，它是指一個語言結(jié)構(gòu)包含

3、有兩個以上的命題意義或含義，其本身并無語法或邏輯錯誤。三、歧義的類型及條件。給歧義分類不是輕而易舉的事，各種分法，都有其優(yōu)缺點(diǎn)。本篇從詞匯、句法、語義、語用四個層面進(jìn)行探討.1詞匯歧義有同音詞的歧義、多義詞的歧義。2、句法歧義有層次不同，結(jié)構(gòu)關(guān)系不同的歧義，分五種:動賓偏正、并列偏正、同位1并列、介賓偏正、動賓2雙賓。層次相同語法關(guān)系不同的歧義，分四種:動賓偏正、并列偏正、同位Q正、主謂4A正。語法結(jié)構(gòu)關(guān)系相同而層次不同的歧義，這主要是