英漢學習詞典的形容詞句法處理——基于配價語法理論的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究嘗試利用配價語法理論來分析英漢學習詞典中形容詞句法信息處理的問題，并對三部英英學習詞典(Oxford Advanced Learner's Dictionary(Sixth edition)。Longman Dictionazry of Contemporazry English Dictionary(Fourthy edition),Collins COBUILD Advanced Learnex’s English Bicti

2、onary(Fifth edition))和三部英漢學習詞典(《新時代英漢大詞典》(張柏然)，《世紀版新英漢詞典》(吳瑩)與《新世紀英漢多功能詞典》(戴煒棟))中的形容詞句法信息處理方式和情況進行對比分析，從而依托配價語法理論對英漢學習詞典中形容詞句法信息處理提出一些實用性建議，并提出了適用于英漢學習詞典的形容詞句法處理模式，以期對改進英漢學習詞典的形容詞句法信息處理有所幫助。 在英漢學習詞典中提供語法信息是十分必要也是十分重要

3、的，本研究將重點分析形容詞句法信息的處理。本研究首先從用戶視角論證了英漢學習詞典中形容詞句法信息處理的重要意義，并對目前的主流英英學習詞典和英漢學習詞典的形容詞句法信息處理方式進行了對比分析和歸納，總結出目前英漢學習詞典中形容詞句法信息處理的不足之處。 本研究選定配價語法作為理論框架，并認為該理論可以為英漢學習詞典中形容詞句法信息處理問題提供適用的理論基礎。配價語法理論認為，當使用于短語、從句和句子中時，詞項只有在特定的句法結構

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