英漢學(xué)習(xí)詞典中名詞數(shù)的語法信息處理方式研究.pdf

1、中國的外語學(xué)習(xí)者習(xí)得英語名詞的難點(diǎn)不在于掌握語義，而在于如何正確使用這些名詞。按名詞的語法特征分類，名詞可分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。但是可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，并沒有明確的界限。有些名詞既可以用作可數(shù)名詞也可以用作不可數(shù)名詞，甚至一些不可數(shù)名詞也可以用作可數(shù)名詞或以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。英語名詞數(shù)的變化，會(huì)導(dǎo)致其句法特征、搭配等用法的變化，同時(shí)也會(huì)帶來語義的變化。因此，英語名詞數(shù)的屬性是中國英語學(xué)習(xí)者掌握名詞語義及用法的難點(diǎn)所在與關(guān)鍵之處。

2、>　　本研究從中國英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語名詞數(shù)的語法信息的實(shí)際困難出發(fā)，通過語言遷移理論和標(biāo)記理論來了解學(xué)習(xí)者習(xí)得英語名詞數(shù)的語法信息困難的深層原因。漢、英兩種語言分屬于不同的語系，表達(dá)習(xí)慣也不盡相同。漢語名詞沒有數(shù)范疇，普遍用量詞來計(jì)數(shù)或者用“們”、“些”等詞來表示數(shù)的概念；而英語名詞數(shù)的屬性遠(yuǎn)比漢語復(fù)雜，英語除了少部分名詞需要量詞，其他大多數(shù)名詞都借助曲折變化來表達(dá)數(shù)的概念。漢、英兩種語言的不同影響了中國英語學(xué)習(xí)者對(duì)英語名詞數(shù)的語法信息

3、的習(xí)得。本研究通過一些典型詞條對(duì)國外英語學(xué)習(xí)詞典和國內(nèi)具有代表性的英漢學(xué)習(xí)詞典進(jìn)行對(duì)比分析，分別從詞目后的注釋、釋義、例證、語法專項(xiàng)，專欄等語法信息的表現(xiàn)載體入手，借鑒國外英語學(xué)習(xí)詞典的優(yōu)勢(shì)，找出國內(nèi)英漢詞典的不足。
　　通過研究發(fā)現(xiàn)，我國的英語學(xué)習(xí)詞典在英語名詞數(shù)的語法信息的處理方面還存在以下問題：缺少數(shù)的屬性與用法的標(biāo)注、標(biāo)注與用法不一致、缺少例證和釋義等對(duì)數(shù)的用法的解釋說明及相同用法詞條處理方式不一致等問題。本文通過借鑒外國