浙江商業(yè)技師學院“教師發(fā)展中心”運行管理研究.pdf

1、“教師發(fā)展中心”是近年來在我國部分普通高校興起的,旨在服務于在職教師尤其是新入職教師職業(yè)生涯規(guī)劃與教師專業(yè)促進的教師互助組織。這種新的教師專業(yè)發(fā)展管理模式，可移植到職業(yè)院校教師職業(yè)生涯管理中，以探索提高教師專業(yè)發(fā)展的效率。本研究以浙江商業(yè)技師學院為對象，系統(tǒng)探索職業(yè)院?！敖處煱l(fā)展中心”的建立、運行管理、存在問題和完善各方面，以期有助于其他職業(yè)院校的“教師發(fā)展中心”事業(yè)的發(fā)展。
　　本研究基于國內(nèi)外研究成果，針對職業(yè)院校，尤其是浙江

2、商業(yè)技師學院的辦學特點，通過對浙江商業(yè)技師學院教師專業(yè)發(fā)展的需要調(diào)研，制定并運行了浙江商業(yè)技師學院“教師發(fā)展中心”管理模式，經(jīng)過一年兩個學期的嘗試性運行管理，又開展了以參加教師為對象的“教師發(fā)展中心”活動項目滿意度評估調(diào)研。通過上述行動研究，基本檢驗了在職業(yè)院校教師職業(yè)生涯管理中，“移植”普通高?！敖處煱l(fā)展中心”組織和管理的可行性，并為后續(xù)運行管理模式的完善，提供了詳盡的調(diào)查資料。
　　經(jīng)過本研究的探索，我們初步摸索出一些職業(yè)院校

3、“教師發(fā)展中心”的具體運行管理經(jīng)驗：
　　第一、“教師發(fā)展中心”是在學校領導下的半民間性質(zhì)的教師互助組織；
　　第二、學校應發(fā)揮思想政治和業(yè)務指導作用、提供必要的經(jīng)費和運行管理條件；
　　第三、應努力探索將“教師發(fā)展中心”運行管理評估與教師績效評估一體化融合的途徑；
　　第四、積極探索引進企業(yè)或行業(yè)資源的開放式“教師發(fā)展中心”運行管理模式。
　　總之，在“移植”普通高?！敖處煱l(fā)展中心”的過程中，要根據(jù)職業(yè)院