反問句的結(jié)構(gòu)、語用類型及其教材編排研究——以系列教材《發(fā)展?jié)h語》為例.pdf

1、反問句是漢語中的特殊句式，廣泛應(yīng)用于中國(guó)人日常生活的各個(gè)方面。關(guān)于反問句的研究成果已十分豐富，學(xué)者從不同的角度對(duì)反問句進(jìn)行了研究，包括反問句的本體研究，對(duì)外漢語教學(xué)中的反問句研究等等。
　　本文的研究重點(diǎn)是教材中反問句的編排。為使研究更加全面，我們首先考察了反問句在中國(guó)人實(shí)際生活中的使用狀況，繼而梳理了對(duì)外漢語教學(xué)大綱中反問句的教學(xué)安排，在此基礎(chǔ)上，以《發(fā)展?jié)h語》（李泉主編，北京語言大學(xué)出版社，第二版）系列教材為研究對(duì)象，對(duì)反問句

2、的教材編排問題進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。
　　本文對(duì)初中高三個(gè)層次的綜合、口語、聽力、閱讀、寫作教材中的反問句進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，包括各課型教材中反問句的數(shù)量、類型、注釋、例句、練習(xí)方式等，并與日常生活中常用的反問句類型及對(duì)外漢語教學(xué)大綱進(jìn)行了比照，同時(shí)考察了反問句這一語法項(xiàng)目在系列教材中的橫向配合情況，進(jìn)而找出教材中共有的規(guī)律及存在的問題，以期對(duì)教材中反問句這一語法項(xiàng)目的編寫提供些許建議。最后，以反問句這一語法點(diǎn)在系列教材中的編排情況來窺探

3、系列教材在語法點(diǎn)設(shè)置方面的系統(tǒng)性、配合性及存在的不足，以期為日后對(duì)外漢語系列教材中語法點(diǎn)的編排提供參考。
　　全文共分六章:
　　第一章:緒論。主要內(nèi)容為論述本選題的現(xiàn)實(shí)意義，說明本研究的研究框架及研究方法，同時(shí)對(duì)相關(guān)研究成果進(jìn)行系統(tǒng)地整理、歸類及簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
　　第二章:反問句的定義、分類及語用。主要內(nèi)容為參考學(xué)術(shù)界的研究成果，對(duì)反問句進(jìn)行本體層面的概括與分析，包括反問句的定義、分類、語用功能三方面。
　　第三章

4、:考察中國(guó)人日常生活中反問句的使用情況。以電視劇《媳婦兒的美好時(shí)代》為語料來源，統(tǒng)計(jì)其中出現(xiàn)的反問句數(shù)量及類型，對(duì)其進(jìn)行語用分析，并歸類排序，總結(jié)出中國(guó)人日常生活中常用的反問句類型及使用反問句時(shí)常用的語用功能。
　　第四章:考察大綱中的反問句。筆者選取學(xué)界公認(rèn)度高且較為權(quán)威的三部對(duì)外漢語教學(xué)大綱，考察反問句在對(duì)外漢語教學(xué)綱領(lǐng)性文件中的地位及教學(xué)順序安排，通過三部大綱的分析對(duì)比，選定一部相比更為完善的大綱，從而為下文的分析提供依據(jù)。

5、
　　第五章:統(tǒng)計(jì)分析《發(fā)展?jié)h語》系列教材中的反問句。首先，從反問句的數(shù)量、類型、注釋例句、練習(xí)方式、縱向復(fù)現(xiàn)情況這五方面對(duì)綜合教材中的反問句進(jìn)行全面考察，其次著力分析各技能課型教材與綜合教材在反問句編寫上的配合情況，探討系列教材在反問句編排方面的配合性、系統(tǒng)性及不足之處。
　　第六章:在教材調(diào)研與前文所得結(jié)論的基礎(chǔ)上，參考中國(guó)人日常生活中常用的反問句類型及語用功能，為大綱及教材中反問句的編排提出些許建議;同時(shí)以反問句這一語