親社會(huì)性歌詞歌曲對(duì)初中生內(nèi)隱和外顯親社會(huì)行為的影響.pdf

1、人們與媒介的接觸無處不在，已有研究表明，與媒介的接觸可能是決定個(gè)體行為方向是親社會(huì)還是反社會(huì)的一個(gè)主導(dǎo)因素。關(guān)于暴力內(nèi)容媒介對(duì)個(gè)體攻擊行為的消極影響已有許多研究，但是關(guān)于親社會(huì)內(nèi)容的媒介對(duì)個(gè)體親社會(huì)行為影響的研究卻相對(duì)欠缺。對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的初中生來說，音樂在他們的生活中扮演了非常重要的角色。有相關(guān)研究表明，聽反社會(huì)內(nèi)容的歌曲會(huì)導(dǎo)致反社會(huì)行為的增加，本研究旨在考察流行音樂對(duì)初中生親社會(huì)行為的影響，即探討親社會(huì)性歌詞歌曲對(duì)初中生內(nèi)隱和外顯親

2、社會(huì)行為的影響。
　　 本研究首先對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)親社會(huì)行為的概念、發(fā)展理論、影響因素以及流行歌曲與社會(huì)行為之間的關(guān)系等方面的研究成果進(jìn)行了較為詳盡的闡述。然后在對(duì)已有研究分析的基礎(chǔ)上，提出本研究的目的，并開展了三個(gè)實(shí)證研究進(jìn)行探討。
　　 在研究一中，選取了100名初二年級(jí)學(xué)生為被試進(jìn)行音樂偏好的調(diào)查，結(jié)果顯示，初中生所喜歡的歌曲類型以流行音樂為主，題材以愛情居多。并進(jìn)一步篩選出適用于正式實(shí)驗(yàn)研究的歌曲材料。篩選出的歌曲材

3、料作為研究二與研究三的測(cè)量工具。
　　 在研究二中，采用研究一所篩選出的歌曲材料，采用前后測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以40名(男生女生各半)初二年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，內(nèi)隱親社會(huì)測(cè)驗(yàn)和親社會(huì)傾向量表等為工具探討了不同性質(zhì)歌詞歌曲(親社會(huì)性歌詞和中性歌詞)對(duì)初中生內(nèi)隱和外顯親社會(huì)行為影響上的差異。結(jié)果顯示：(1)親社會(huì)性歌詞歌曲組與中性歌詞歌曲組對(duì)內(nèi)隱和外顯親社會(huì)行為的影響上，實(shí)驗(yàn)組別之間差異顯著。親社會(huì)性歌詞歌曲組的內(nèi)隱和外顯親社會(huì)行為水平明顯高

4、于中性歌詞歌曲組；(2)親社會(huì)性歌詞音樂與中性歌詞音樂對(duì)內(nèi)隱親社會(huì)行為的影響無顯著性別差異。在外顯親社會(huì)行為上，在利他傾向、依從傾向、情緒傾向、緊急傾向和親社會(huì)傾向總分上，男女之間性別差異顯著，女生顯著高于男生，在公開傾向和匿名傾向上則無顯著性別差異。
　　 在研究二的基礎(chǔ)上，研究三以60名初二學(xué)生為研究對(duì)象，采用被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步分析了親社會(huì)性歌詞歌曲的不同部分(旋律部分和歌詞部分)對(duì)初中生內(nèi)隱和外顯親社會(huì)行為的影響差異。

5、結(jié)果顯示：(1)親社會(huì)歌曲的歌詞(相對(duì)于旋律部分來說)對(duì)外顯親社會(huì)行為有顯著影響，親社會(huì)歌曲的歌詞部分對(duì)外顯親社會(huì)行為水平的影響要顯著大于其旋律部分，親社會(huì)歌曲的歌詞與旋律部分對(duì)內(nèi)隱親社會(huì)行為的影響無顯著差異；(2)親社會(huì)性歌曲的歌詞與旋律部分對(duì)內(nèi)隱親社會(huì)行為影響無顯著性別差異，外顯親社會(huì)行為在情緒傾向方面，男生顯著高于女生。在親社會(huì)傾向總分方面，在歌詞組中男生親社會(huì)傾向總分要顯著高于女生，在旋律組和對(duì)照組中無顯著差異。在公開傾向、匿名