2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、中華傳統(tǒng)武術,其傳承歷史悠久、博大精深,是以中國傳統(tǒng)文化精髓為其理論基礎,以攻防手段和技擊方法為身體主要表現形式的民族傳統(tǒng)體育項目,是遠古先民經過長期生產生活實踐的總結,在歲月演化過程中汲取百家之長融合傳統(tǒng)文化核心之內涵形成的具有民族特色的文化產物,是華夏文明五千年歷史長河中的千古奇葩和中華兒女的智慧結晶,更是先民留給后世子孫的偉大文化遺產及文明瑰寶。但是隨著時代的變遷,傳統(tǒng)武術的普及與發(fā)展正在我們這一代人中出現斷層,傳統(tǒng)武術的文化內涵

2、不為現在的大多數年輕人所知道。鞭桿作為傳統(tǒng)武術的特色項目,它的產生與發(fā)展自然帶有著濃郁的中國傳統(tǒng)文化的特色,隨著新時期人們生活水準的上升,健身觀念的深入人心,傳統(tǒng)武術隨著這股健身熱潮又一次走進大家的視野當中,放眼人們的健身方式中,鞭桿的流行熱度也在日漸升溫。但人民對于鞭桿技術動作的理解卻存在很大的誤區(qū),因此對于鞭桿技術動作的解析就顯得尤為必要,特別是對鞭桿技術動作背后的文化內涵的理解上,應更加給予相當多的重視。
  本文研究的主要

3、內容有二:一是鞭桿技術動作的框架建構。針對鞭桿基本技術動作要素的層次關系特點,本文對各個要素之間的關系進行形象的層次劃分,分析歸納出鞭桿的技術動作框架可由“主干型”技術動作要素和“氣韻型”技術動作要素構成。其中“主干型”技術動作要素包括握鞭方法、行鞭的步型與步法、行鞭的身法三種基本要素;“氣韻型”技術動作要素包括行鞭勁力和走鞭節(jié)奏兩種。從對鞭桿技術動作的框架建構,了解構成鞭桿每一個技術動作的組成要素,以便更好的學習;二是對于鞭桿技術動作

4、要素的文化解讀。通過研究發(fā)現,鞭桿技術動作的每一個技術動作要素都存在著深刻的中國傳統(tǒng)文化理論,而對于中國傳統(tǒng)文化理論的正確理解可以使我們更好的學習鞭桿,對鞭桿每一技術動作要素的深刻把握,知曉鞭桿技術動作要素在中國傳統(tǒng)文化中“陰陽”方面的對立制約和相互轉換,并在此基礎上理解衍生出千變萬化的鞭桿技術動作。
  同時中國傳統(tǒng)武術講求“技擊”的本質特征,決定鞭桿運動的演繹也將以“技擊”作為自己的本質追求。而在鞭桿技術實際運用當中,對于鞭桿

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