CUBA教練員執(zhí)教能力差異分析與對策研究——以東北賽區(qū)為例.pdf

1、CUBA作為我國國內(nèi)重要賽事，近年來發(fā)展日益加速，影響力也隨之上升，不僅極大的促進(jìn)了體育事業(yè)的進(jìn)步，同時也推動了我國學(xué)校的體育事業(yè)發(fā)展。所以參與CUBA的籃球隊也會獲得大家更多的關(guān)注，但是CUBA在對賽事的關(guān)注與對教練員關(guān)注方面不成正比，如此則會導(dǎo)致一些每年參加到CUBA聯(lián)賽的球隊變動性不大，一些球隊在第一階段各省分區(qū)預(yù)選賽就會落選。球隊發(fā)展不順利，教練員的培養(yǎng)不夠完善，從而影響教練員對球隊的訓(xùn)練，制約球隊的發(fā)展，阻礙CUBA整體的發(fā)展

2、與進(jìn)步。由于在一支籃球隊中，球隊的主體是運(yùn)動員，球隊的主導(dǎo)就是教練員。教練員是整個的訓(xùn)練過程（即：運(yùn)動員的選材、訓(xùn)練的診斷、訓(xùn)練目標(biāo)的確定、訓(xùn)練計劃的制定、實(shí)施）及在比賽過程（即：指令、組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)等）中策劃者和控制者，是創(chuàng)造運(yùn)動成績的重要人物。所以，CUBA的教練員在思想修養(yǎng)、技術(shù)運(yùn)動水平、組織業(yè)務(wù)能力、管理能力以及在對籃球運(yùn)動發(fā)展規(guī)律的掌握方面的能力直接關(guān)系到整個球隊的運(yùn)動技術(shù)水平的提高。在而今運(yùn)動技術(shù)水平和體育科學(xué)發(fā)展的形勢下

3、，對籃球教練員的各項(xiàng)素質(zhì)要求越來越高。
　　因此，通過對CUBA教練員的隊伍現(xiàn)狀進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查與研究，希望發(fā)現(xiàn)一些共性的問題，為整個CUBA教練員群體提供一定的建議，在以后的訓(xùn)練與比賽中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取得更大的提高與進(jìn)步。
　　通過對本文內(nèi)容的調(diào)查研究，得出以下結(jié)論：
　　1. CUBA教練員隊伍整體年齡上正在走向年輕化，結(jié)構(gòu)符合CUBA發(fā)展的形勢要求；受教育情況也符合現(xiàn)代教練員掌握先進(jìn)籃球理論與實(shí)踐知識的要求；97.

4、4％的教練員進(jìn)行過籃球的相關(guān)訓(xùn)練，有一定的籃球運(yùn)動經(jīng)歷。
　　2.CUBA的教練員在制訂訓(xùn)練計劃這一方面情況良好，94.7%的教練員能依據(jù)所帶的籃球訓(xùn)練隊里的實(shí)際情況進(jìn)行制定；在訓(xùn)練計劃中不僅重視體能方面的訓(xùn)練而且同樣重視心理方面、智力方面與恢復(fù)方面的訓(xùn)練。
　　3. CUBA教練員的專職化雖然成上升趨勢但程度依然不高，57.9%的兼職教練員承擔(dān)著一定的教學(xué)任務(wù)。CUBA教練員中的CBA職業(yè)球員或原國手豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，較高的

5、運(yùn)動能力，準(zhǔn)確的比賽解讀，使其執(zhí)教能力明顯高于大學(xué)本?；@球教練。實(shí)現(xiàn)教練員的專職化，能讓教練員把更多的時間與精力安放到籃球訓(xùn)練工作中，為培養(yǎng)優(yōu)秀的籃球人才提供有力的保障。
　　4. CUBA教練員的執(zhí)教的目的明顯傾向于培養(yǎng)在籃球方面的優(yōu)秀人才，但同時也逐漸注意到提升自身執(zhí)教水平的重要性。
　　5. CUBA對于教練員的選拔，在形式方面較為單一，主要是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)考察直接任命?？己朔绞街饕獏⒖蓟@球訓(xùn)練隊的比賽成績。選拔與考核的最終

6、目的是實(shí)現(xiàn)教練員與崗位工作的匹配性。不僅要確保教練員能夠勝任該崗位，而且要保證該崗位對教練員有足夠的吸引力。這就要求CUBA教練員的選拔與考核要遵循計劃性、公開性、科學(xué)性與全面性等原則。建立有效的選拔與考核制度，制定科學(xué)合理切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。
　　6.提高CUBA教練員的業(yè)務(wù)水平的主要方法是崗位培訓(xùn)。每年一個定期對CUBA教練員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，更新教練員的知識儲備，尤其是對基層的參加CUBA預(yù)選賽的教練隊伍。增加教練員之間的交流