江蘇省高水平田徑教練員執(zhí)教能力結(jié)構(gòu)研究.pdf

1、競技體育是衡量一個國家體育發(fā)達程度的重要標志之一，同時也是展示一個國家科技、經(jīng)濟、文化的重要窗口。在影響競技體育發(fā)展的諸多因素中，教練員執(zhí)教能力水平的高低是影響和制約競技體育發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。提高教練員執(zhí)教能力已經(jīng)成為世界各國提高競技體育科學化訓練水平的主要途徑之一。本文以江蘇省田徑教練員及其執(zhí)教能力要素與結(jié)構(gòu)為研究對象，采用文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等研究方法對執(zhí)教能力結(jié)構(gòu)、江蘇省田徑教練員執(zhí)教能力結(jié)構(gòu)體系等基本理論問題

2、進行了研究。主要結(jié)論如下：
　　1、教練員是從事競技訓練工作，培養(yǎng)運動員并指導他們參加運動競賽，爭取優(yōu)異成績的專業(yè)人員。教練員主要肩負以下的工作職責：第一，學習與掌握運動員選育、訓練、參賽所需的專業(yè)知識、方法和技能；第二，完成運動員選育、訓練和參賽的任務；第三，通過競技體育工作，將運動員培養(yǎng)成為社會專門性人才，適應社會文化發(fā)展的需要。教練員的執(zhí)教能力是指教練員在競技體育活動中指導和調(diào)控競技訓練和競技參賽活動的本領或才能。
　

3、　2、田徑教練員執(zhí)教能力結(jié)構(gòu)指標體系包括2個級別的共29個指標，其中包括職業(yè)基礎能力、訓練指導能力和競賽指導能力3個一級指標，及26個二級指標。其中教練員主副項訓練合理安排能力與主副項比賽臨場調(diào)控能力是區(qū)分田徑教練員與其它項目教練員執(zhí)教能力的重要指標。
　　3、教練員執(zhí)教能力結(jié)構(gòu)中一級指標的強弱排序依次為訓練指導能力、競賽指導能力、職業(yè)基礎能力。江蘇省29位高水平田徑教練員的執(zhí)教能力現(xiàn)狀整體評價為“強”。其中訓練指導能力最強，得分

4、為47.128；其次是競賽指導能力，得分為44.880；職業(yè)基礎能力相對差一些，得分為39.184。
　　4、教練員執(zhí)教能力結(jié)構(gòu)中二級指標的最弱為人際溝通協(xié)調(diào)能力、田徑場地器材裝備的設計與應用能力、計算機輔助訓練的能力和組織競賽與裁判法應用的能力。
　　5、在29位教練員中，國家級教練員2名，高級教練員13名，中級教練員13名，初級教練員1名。有3名教練員執(zhí)教的運動員在國際大賽中獲得獎牌，有23名教練員培養(yǎng)的運動員獲得全國比