2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、自2009年希臘債務(wù)危機(jī)發(fā)生以來,危機(jī)帶來的影響席卷了近整個(gè)歐洲大陸,全球經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的步伐也因此放緩。本文正是在此背景下對(duì)歐債危機(jī)的傳導(dǎo)渠道展開了研究。把握危機(jī)傳染的本質(zhì)及渠道,對(duì)于各國(guó)有效地制定防范對(duì)策意義重大,同時(shí)也是在經(jīng)濟(jì)一體化、金融自由化背景下維持全球金融體系穩(wěn)定性的基礎(chǔ)。
  本文首先對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)金融危機(jī)傳導(dǎo)機(jī)制的文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理,總結(jié)了前人研究過程中的不同分類方式與計(jì)量方法。而后,文章以歐元區(qū)邊緣國(guó)("歐豬五國(guó)")和核心國(guó)

2、(德國(guó)、法國(guó)、荷蘭)為例,利用一系列相關(guān)的貿(mào)易、資本數(shù)據(jù),將此次歐債危機(jī)的傳導(dǎo)渠道限定為貿(mào)易渠道與金融渠道;同時(shí),運(yùn)用向量自回歸(VAR)模型對(duì)歐債危機(jī)的傳染效應(yīng)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)檢驗(yàn)。脈沖響應(yīng)函數(shù)的結(jié)果表明危機(jī)國(guó)發(fā)生債務(wù)危機(jī)后,確實(shí)對(duì)其他國(guó)家存在傳導(dǎo)效應(yīng)。而方差分解則證實(shí)了危機(jī)主要是通過貿(mào)易渠道與金融渠道進(jìn)行傳導(dǎo)的,且金融渠道的傳導(dǎo)效應(yīng)要比貿(mào)易渠道大,但是來自于貿(mào)易渠道的傳染會(huì)隨著響應(yīng)時(shí)間的增加而擴(kuò)大。而在貿(mào)易渠道中,債務(wù)危機(jī)又更容易通過出口

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