《北京的四季》教學(xué)設(shè)計.pdf

1、對外漢語教學(xué)是漢語作為第二語言的教學(xué)，其教學(xué)的根本目的即培養(yǎng)學(xué)生的漢語水平及漢語交際水平，令學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解、掌握教師所授知識，同時提高學(xué)生靈活運用所學(xué)知識的能力、激發(fā)學(xué)生探索新知識的積極性。對外漢語教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)對外漢語教學(xué)目標的載體。唯有對教學(xué)設(shè)計不斷地研究、優(yōu)化，才能提高對外漢語課堂教學(xué)質(zhì)量，達到對外漢語教學(xué)的根本目的。
　　本文采用理論探究與實踐應(yīng)用需求相結(jié)合的方法來進行研究。以讀研期間所獲得的有關(guān)教育學(xué)、對外漢語教育學(xué)、

2、心理學(xué)、第二語言習(xí)得、漢語言文字學(xué)以及傳播學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，輔以為期一學(xué)期的教學(xué)實習(xí)及對其的教學(xué)反思來進行研究。首先對教學(xué)設(shè)計所需要遵循的原則進行了分析與確定，在教學(xué)原則的指導(dǎo)下，結(jié)合課型、學(xué)生等教學(xué)實際，選擇恰當(dāng)、實用的教學(xué)方法，對對外漢語的課堂教學(xué)進行優(yōu)化設(shè)計，幫助學(xué)生掌握詞匯、語法項目及語篇。設(shè)計完成后，使用該設(shè)計進行教學(xué)實踐，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題、記錄問題，課后進行教學(xué)反思，從而進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。最終通過教學(xué)設(shè)計，以合適的方