第4課《四季》教學(xué)設(shè)計3

1、《四季》教學(xué)設(shè)計 《四季》教學(xué)設(shè)計【教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)】 目標(biāo)】１、認(rèn)識 11 個生字，會寫“七、兒、九、無”４個生字。學(xué)會“豎彎鉤、橫折彎鉤”兩種筆畫。２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。３、了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】帶學(xué)生認(rèn)識生字、學(xué)習(xí)詞語，了解四季的特點(diǎn)?！菊n前準(zhǔn)備】 【課前準(zhǔn)備】課件、有關(guān)四季的圖片、頭飾等?！菊n時安排】 【課時安排】２課時【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】第

2、一課時 第一課時一、課件欣賞，初步感知四季昨天呀，老師做了個夢，夢見“春、夏、秋、冬”四位仙女，她們還送我好多關(guān)于四季的圖片呢！大家想不想看看？１、播放課件──四季的美景：你們可以盡情地欣賞，也可以指指點(diǎn)點(diǎn)，還可以和同桌討論交流。２、交流感受說說你看到了什么？感受到了什么？３、導(dǎo)入每個季節(jié)都有它各自的特點(diǎn)，都很美，有一位詩人把它編成了一首很好聽的詩歌。今天，就讓我們一起走進(jìn)美麗的四季，看看作者筆下的春夏秋冬。出示課題──四季（小朋友一起

3、和它打個招呼?。┒?、初讀課文１、請大家用最喜歡的方式讀讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通韻文。２、檢查：⑴課件創(chuàng)設(shè)情境出示生字詞，比一比看誰在最短的時間認(rèn)識最多的字寶寶。⑵挑你最喜歡的一節(jié)多讀幾遍，把它讀給你的同桌、好朋友聽。三、品讀課文四人小組為單位，細(xì)讀課文，你認(rèn)為哪個季節(jié)最美？說說美在哪里，也可以通過自己的朗讀讓大家感受這個季節(jié)的美麗。師先教兒歌并配上動作草芽尖尖長呀長，荷葉圓圓舞呀舞。谷穗彎彎鞠個躬，雪人大肚子挺一挺。配上音樂，師生互動

4、。五、指導(dǎo)書寫小朋友看了那么多美的景色，也讀了那么多美的詩句，不知能否把字也寫得美美的？１、出示生字“七、兒”在田字格的位置。２、仔細(xì)觀察這兩個字有什么共同點(diǎn)？教學(xué)新筆畫豎彎鉤。３、說說自己的發(fā)現(xiàn)，提醒大家應(yīng)該注意什么。 （課件演示）４、師范寫，生觀察并書寫。六、鞏固識字摘蘋果咱們都知道秋天是個收獲的季節(jié)，現(xiàn)在就讓咱們一起走進(jìn)“知識果園” ，看看你是否能收獲到自己的知識果實。（課件出示蘋果園，每個蘋果上有字寶寶。要求學(xué)生選擇生字進(jìn)行組詞

5、，有能力的也可以進(jìn)行說話的練習(xí)）第二課時 第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、讓學(xué)生認(rèn)讀詞語，登山比賽。２、請同學(xué)有感情地朗讀課文，讓大家再次感受四季的美麗。二、指導(dǎo)背誦出示課文插圖，學(xué)生借助圖選擇自己喜歡的一節(jié)背誦，有能力的可以背誦全文。先小組內(nèi)背誦，然后請同學(xué)上臺背誦。三、實踐活動１、小朋友背誦的四季真是太美了，大家想不想再一起去領(lǐng)略一下四季的美景？（播放課件）２、瞧，春天桃紅柳綠，溪水丁冬；夏天荷花紅紅，知了聲聲；秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飛舞；冬天