武術(shù)太極拳術(shù)語在歐洲教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究.pdf

1、在國家發(fā)展文化戰(zhàn)略的時(shí)機(jī)下,以武術(shù)為載體，以太極拳術(shù)語為內(nèi)容發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)文化。在宣傳力度上經(jīng)過多年在國際上的普及和推廣，以卓然有效。如今太極拳已成為現(xiàn)在國內(nèi)外流行的鍛煉項(xiàng)目，受到大眾喜愛。當(dāng)下對于技術(shù)動作和健身效果的內(nèi)容較多，但對于太極拳術(shù)語在教學(xué)應(yīng)用方面的研究較少。結(jié)合術(shù)語發(fā)展與文化發(fā)展的需要，調(diào)查教學(xué)中的術(shù)語應(yīng)用情況成為當(dāng)下應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。
　　本研究通過調(diào)查太極拳術(shù)語在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用情況，研究八個(gè)歐洲國家教學(xué)中學(xué)生與

2、教師的太極拳術(shù)語使用、運(yùn)用等情況，調(diào)查太極拳術(shù)語的應(yīng)用現(xiàn)狀。從使用情況、教學(xué)方式、教學(xué)語言、教學(xué)效果等方面出發(fā)，并采訪多位從事武術(shù)教學(xué)的專家和資深武術(shù)教師，總結(jié)歸納教學(xué)意見。使用數(shù)據(jù)分析法、調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法；通過數(shù)據(jù)分析得出太極拳術(shù)語在歐洲教學(xué)中的使用頻率不高、術(shù)語課時(shí)較少、教師講解不足，其中主要原因有教師知識儲備、教學(xué)講解方式、課時(shí)分配等問題；在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中對于術(shù)語的講解頻率較低，教學(xué)課時(shí)較少，理論知識講解安排

3、較少。在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)太極拳術(shù)語的使用頻率和內(nèi)容講解；應(yīng)關(guān)注和提升教師專業(yè)知識等能力的發(fā)展；通過改善師生互動及課堂評價(jià)提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、術(shù)語資料等為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，并結(jié)合歐洲特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)情景。從總體來說，歐洲教學(xué)中太極拳術(shù)語應(yīng)用情況一般，在教學(xué)中講解深度與重視度不足，教學(xué)語言則使用英語為主，未進(jìn)行漢語方面的介紹。建議在今后的教學(xué)中多融合漢語教學(xué)，通過歷史、文化等角度對太極拳術(shù)語進(jìn)行講解，編寫參考書目為自學(xué)者提供參考。