武術太極拳術語在歐洲教學中的應用現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究.pdf

1、在國家發(fā)展文化戰(zhàn)略的時機下,以武術為載體，以太極拳術語為內容發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)文化。在宣傳力度上經過多年在國際上的普及和推廣，以卓然有效。如今太極拳已成為現(xiàn)在國內外流行的鍛煉項目，受到大眾喜愛。當下對于技術動作和健身效果的內容較多，但對于太極拳術語在教學應用方面的研究較少。結合術語發(fā)展與文化發(fā)展的需要，調查教學中的術語應用情況成為當下應該關注的重點。
　　本研究通過調查太極拳術語在教學中的實際運用情況，研究八個歐洲國家教學中學生與

2、教師的太極拳術語使用、運用等情況，調查太極拳術語的應用現(xiàn)狀。從使用情況、教學方式、教學語言、教學效果等方面出發(fā)，并采訪多位從事武術教學的專家和資深武術教師，總結歸納教學意見。使用數(shù)據分析法、調查法、專家訪談法、邏輯分析法；通過數(shù)據分析得出太極拳術語在歐洲教學中的使用頻率不高、術語課時較少、教師講解不足，其中主要原因有教師知識儲備、教學講解方式、課時分配等問題；在調查中發(fā)現(xiàn)教師在教學中對于術語的講解頻率較低，教學課時較少，理論知識講解安排

3、較少。在教學中應該加強太極拳術語的使用頻率和內容講解；應關注和提升教師專業(yè)知識等能力的發(fā)展；通過改善師生互動及課堂評價提高教學質量，規(guī)范教學內容、術語資料等為學習者提供優(yōu)質的學習資源，并結合歐洲特點設計教學情景。從總體來說，歐洲教學中太極拳術語應用情況一般，在教學中講解深度與重視度不足，教學語言則使用英語為主，未進行漢語方面的介紹。建議在今后的教學中多融合漢語教學，通過歷史、文化等角度對太極拳術語進行講解，編寫參考書目為自學者提供參考。