喀麥隆本土漢語(yǔ)教師單字調(diào)聲學(xué)分析.pdf

1、本文運(yùn)用實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)的方法，對(duì)十位喀麥隆本土漢語(yǔ)教師進(jìn)行單字調(diào)發(fā)音測(cè)試，首先分別對(duì)他們的陰平、陽(yáng)平、上聲和去聲，從調(diào)型、調(diào)值、時(shí)長(zhǎng)和調(diào)域四個(gè)方面進(jìn)行深入的測(cè)量和分析，并將各項(xiàng)結(jié)果與普通話聲調(diào)進(jìn)行了對(duì)比。在對(duì)他們漢語(yǔ)聲調(diào)各方面存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)歸納時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音的過(guò)程中表現(xiàn)出一些普遍性、規(guī)律性的偏誤。最后分析了這些偏誤的原因，并且針對(duì)他們?cè)跐h語(yǔ)聲調(diào)習(xí)得過(guò)程中存在的主要問(wèn)題給出了相應(yīng)的教學(xué)建議和對(duì)策。
　　從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，喀

2、麥隆本土漢語(yǔ)教師的聲調(diào)偏誤具體表現(xiàn)為:1、在調(diào)型上最易出錯(cuò)的是陽(yáng)平，其中將“陽(yáng)平發(fā)為上聲”是最常見(jiàn)的偏誤類型。2、在調(diào)值上，陰平和陽(yáng)平的調(diào)值偏低;上聲的調(diào)值則比較混亂;去聲的偏誤主要表現(xiàn)為起點(diǎn)偏低和末點(diǎn)偏高，即降調(diào)降得不夠到位。3、在時(shí)長(zhǎng)方面，除了陰平時(shí)長(zhǎng)偏長(zhǎng)外，其他的三個(gè)聲調(diào)時(shí)長(zhǎng)均存在不足。4、在調(diào)域上的主要問(wèn)題是調(diào)域較窄，高平調(diào)不夠高、升調(diào)升不上去，降調(diào)降不下來(lái)。
　　本文通過(guò)對(duì)喀麥隆本土漢語(yǔ)教師的聲調(diào)研究，希望能夠?yàn)樗麄兊臐h