拓展訓(xùn)練在高校公共體育教學(xué)中的推廣研究.pdf

1、在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，競爭日趨激烈的形勢下，每個(gè)人都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，所以，增強(qiáng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力顯得尤為重要。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式基本上以“教”為主，培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)、技能等方面的能力，并且掌握一些科學(xué)鍛煉身體的方法，但是對(duì)大學(xué)生的心理素質(zhì)重視不夠。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生在面臨巨大壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，往往缺乏自信、勇氣和膽量，在與人合作交往中主動(dòng)性和意識(shí)不夠強(qiáng)。為了更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就迫切需要一種新的體育教學(xué)模式出現(xiàn)。拓展訓(xùn)練這種新式的教學(xué)

2、模式，對(duì)磨練人的意志，培養(yǎng)完善人格和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流能力具有很大作用。本文主要通過對(duì)普通高校公共體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，對(duì)拓展訓(xùn)練在普通高校公共體育課中推廣的可行性進(jìn)行探索研究。同時(shí)分析影響拓展訓(xùn)練在普通高校公共體育課中推廣的因素，為普通高校體育教學(xué)模式的改革提供可行性的對(duì)策。
　　本研究以拓展訓(xùn)練在普通高校公共體育教學(xué)中的推廣為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法。研究認(rèn)為：
　　1.拓展訓(xùn)練在中國發(fā)展較快，但

3、在普通高校發(fā)展還處于起步階段，當(dāng)前拓展訓(xùn)練在各高校所開展的項(xiàng)目不盡相同，一般會(huì)開展的項(xiàng)目為場地項(xiàng)目、野外項(xiàng)目和水上項(xiàng)目。
　　2.目前普通高校公共體育課的教學(xué)模式依然是以教師教為主，學(xué)生學(xué)為主。但是當(dāng)今社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求提高了，對(duì)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求提高了。新的教育模式不僅注重學(xué)生的文化知識(shí)程度，也注重學(xué)生的精神層面；把人的社會(huì)角色定位與人的全面發(fā)展相結(jié)合。傳統(tǒng)教育模式的不足之處需要改進(jìn)。
　　3.拓展訓(xùn)練適合當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性

4、要求，對(duì)提高大學(xué)生自我管理能力、社交能力具有很大幫助。拓展訓(xùn)練完全強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的角色從“要我學(xué)”的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變成了“我要學(xué)”主動(dòng)參與者。拓展訓(xùn)練的活動(dòng)方式靈活多變，場地和器材都是根據(jù)上課的主題設(shè)計(jì)場景，并根據(jù)不同的主題讓學(xué)生積極回顧討論，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，將這種自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通的精神運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。這些方面正是傳統(tǒng)體育教學(xué)無法達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
　　4.開設(shè)拓展訓(xùn)練課程是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

5、的需要，是素質(zhì)教育的需要，是現(xiàn)代教育理念的體現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)的補(bǔ)充，所以在高校公共體育教學(xué)中有必要引入拓展訓(xùn)練。
　　5.拓展訓(xùn)練作為一種全新的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)體育教育的缺陷與不足。它符合現(xiàn)代教學(xué)理念，它有利于挖掘個(gè)人潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)人際交往能力、提高溝通技巧、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及服務(wù)和付出精神，而且在高校中的場地器材、師資與學(xué)科建設(shè)等方面條件基礎(chǔ)良好，在高校體育課程中引入拓展訓(xùn)練

6、是可行的。
　　6.資金匱乏，完善的培訓(xùn)場地較少，安全因素，出于謹(jǐn)慎和怕?lián)?zé)任，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持力度不夠，推廣力度不夠，缺少相應(yīng)教育發(fā)展策略，相關(guān)師資培訓(xùn)體系不健全，學(xué)生的認(rèn)知程度低等方面是影響拓展訓(xùn)練在普通高校公共體育課中推廣的主要因素。
　　7.更新觀念，解放思想，拓展師資，優(yōu)勢互補(bǔ)，明確目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，循序漸進(jìn)，注重細(xì)節(jié)，保障安全，合理利用場地，結(jié)合實(shí)際開展拓展訓(xùn)練，靈活運(yùn)用一切可利用資源等是促進(jìn)拓展訓(xùn)練在普通高校公共