卑爾根武術(shù)夏令營(yíng)的開(kāi)展現(xiàn)狀及縱向比較.pdf

1、文章通過(guò)文獻(xiàn)資料、專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方法對(duì)卑爾根武術(shù)夏令營(yíng)的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)査研究。實(shí)地調(diào)查2015年卑爾根武術(shù)夏令營(yíng)的開(kāi)展?fàn)顩r，并繼續(xù)追蹤2016年夏令營(yíng)開(kāi)展?fàn)顩r。搜集往屆卑爾根武術(shù)夏令營(yíng)開(kāi)展資料作為比較，形成對(duì)2008年—2016年卑爾根術(shù)武術(shù)夏令營(yíng)的全面評(píng)價(jià)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)師生反饋，分析其在武術(shù)宣傳工作、課程設(shè)置、教學(xué)管理、活動(dòng)組織、時(shí)間管理等方面的優(yōu)缺點(diǎn)，形成改進(jìn)方案。為其他武術(shù)夏令營(yíng)的舉辦提供參考借鑒。通過(guò)研究得出以下結(jié)論：

2、
　　（1）卑爾根武術(shù)夏令營(yíng)對(duì)武術(shù)在挪威及歐洲的傳播作出了影響和貢獻(xiàn)，基本實(shí)現(xiàn)舉辦夏令營(yíng)目標(biāo)。但從武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展，及我國(guó)推廣武術(shù)文化的經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)化角度來(lái)講，這對(duì)武術(shù)發(fā)展造成了一定的不良影響。
　　（2）活動(dòng)開(kāi)展方式較為單一，組織管理松散，無(wú)夏令營(yíng)持續(xù)發(fā)展規(guī)劃。主要變現(xiàn)在宣傳招生和課程設(shè)置。夏令營(yíng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃缺失對(duì)武術(shù)的可持續(xù)發(fā)展有一定影響。
　　（3）目前的武術(shù)夏令營(yíng)參加人員數(shù)量呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)，但上升趨勢(shì)較緩。夏令營(yíng)的

3、開(kāi)展主要針對(duì)人群是有武術(shù)基礎(chǔ)的人員，缺少擴(kuò)大學(xué)員的必要新宣傳。學(xué)生以老生為主，且縱向比較新生流失較為嚴(yán)重。
　?。?）學(xué)生對(duì)武術(shù)夏令營(yíng)教學(xué)反饋較好。每屆夏令營(yíng)的課程設(shè)置表現(xiàn)出了豐富多樣性，給學(xué)生帶來(lái)了體驗(yàn)更多武術(shù)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。但是，課程設(shè)置的不連貫、教師更換頻繁、無(wú)固定教材，使得長(zhǎng)期參加夏令營(yíng)的老生學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容不具有連貫性和系統(tǒng)性。
　?。?）夏令營(yíng)的開(kāi)展時(shí)間具有穩(wěn)定性和連續(xù)性，能夠滿足部分人的要求，但仍有70％的學(xué)生期望夏