自動性對二語教學(xué)中的語篇閱讀的影響作用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、進入21世紀，我國外語教學(xué)開啟了一個嶄新的階段。無論是理論還是實證研究，都在蓬勃地發(fā)展。在語篇閱讀領(lǐng)域，關(guān)于閱讀策略的文章，無論是從理論還是從實證研究都有大量的成果問世。但在語篇閱讀教學(xué)中，自動性維度并未得到應(yīng)有的重視。因此，本研究以非英語專業(yè)120名大一新生為受試者，力圖解決3個問題：(1)大學(xué)生經(jīng)常使用哪些閱讀策略；(2)在經(jīng)過12周的自動性培訓(xùn)以后，實驗班的自動性是否得到提高；(3)大學(xué)生在分析和閱讀語篇閱讀時，在指代關(guān)系、連接標(biāo)

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