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1、目前,我國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及其詞匯教學(xué)強(qiáng)調(diào)詞匯的字面意義,教學(xué)方法主要是對(duì)比和翻譯。從一定意義上講,教材的設(shè)計(jì)模式很大程度上規(guī)定了課堂教學(xué)模式,而課堂教學(xué)模式又在很大程度上規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)行為模式。一種以語(yǔ)言知識(shí)為中心的教材,必然造成填鴨式的教學(xué)模式。一種按語(yǔ)言交互活動(dòng)(interactive classroom activities)為中心而設(shè)計(jì)的教材,教師想要滿(mǎn)堂灌也很難做到,除非他撇開(kāi)教材另搞一套。因此,大學(xué)英語(yǔ)教材中的詞匯練習(xí)對(duì)學(xué)
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