高職高專(zhuān)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試寫(xiě)作中漢語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象研究.pdf

1、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，中國(guó)學(xué)生都會(huì)受到漢語(yǔ)的干擾，這一現(xiàn)象被稱(chēng)為母語(yǔ)負(fù)遷移。近年來(lái)國(guó)內(nèi)外學(xué)者和語(yǔ)言學(xué)家對(duì)母語(yǔ)遷移現(xiàn)象做了大量且多角度的分析研究,獲得了豐富的理論和實(shí)證研究成果。結(jié)果表明母語(yǔ)的遷移在二語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程中是一種普遍存在且無(wú)法回避的問(wèn)題。在高中英語(yǔ)教學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)母語(yǔ)遷移研究也越來(lái)越多，但是，關(guān)于母語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象對(duì)高職學(xué)生在高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（PRETCO）寫(xiě)作中的影響的研究并不多見(jiàn)。寫(xiě)作是對(duì)語(yǔ)言知識(shí)掌握的綜

2、合體現(xiàn)，能全面反映學(xué)生的語(yǔ)言水平。寫(xiě)作教學(xué)一直是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),所以為了提高教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平，對(duì)高職學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中由于漢語(yǔ)負(fù)遷移所產(chǎn)生的錯(cuò)誤進(jìn)行研究是有必要的。
　　本研究以遷移理論為理論基礎(chǔ)，結(jié)合對(duì)比分析理論，錯(cuò)誤分析理論和中介語(yǔ)理論的理論知識(shí)，確定了研究的目的和方法。為了研究漢語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響，筆者以青島酒店管理學(xué)院2011級(jí)的兩個(gè)不同專(zhuān)業(yè)（物流專(zhuān)業(yè)和酒店管理專(zhuān)業(yè)）學(xué)生為研究對(duì)象，以他們英語(yǔ)

3、作文為樣本，對(duì)漢語(yǔ)負(fù)遷移錯(cuò)誤進(jìn)行了分析，并通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)了解漢語(yǔ)對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中的影響。數(shù)據(jù)搜集所采用的研究工具包括英語(yǔ)例文、調(diào)查問(wèn)卷以及 Excel軟件。研究的問(wèn)題主要包括：1）由漢語(yǔ)負(fù)遷移引起的錯(cuò)誤在PRETCO寫(xiě)作中占多少比重？2）這些漢語(yǔ)負(fù)遷移錯(cuò)誤體現(xiàn)在哪些方面？對(duì)哪個(gè)語(yǔ)言層面影響最明顯？3）該研究有何教學(xué)啟示？
　　從研究結(jié)果中可以看出漢語(yǔ)對(duì)高職學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作存在明顯的負(fù)遷移現(xiàn)象，在學(xué)生的寫(xiě)作錯(cuò)誤中有漢語(yǔ)負(fù)遷移因素引起