山東省體育碩士運動訓練專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的研究.pdf

1、體育高校培養(yǎng)的體育碩士專業(yè)學位研究生是祖國未來體育事業(yè)發(fā)展的主流力量，也是各個單位體育發(fā)展的主要后備軍，同時各個高校也承擔著體育研究生的未來發(fā)展的任務，對體育研究生來說，專業(yè)的實踐能力是其必須具備的綜合能力，目前我國體育事業(yè)快速發(fā)展，想要適應新形勢下的體育事業(yè)，必須重視自身專業(yè)能力的培養(yǎng)，提高專業(yè)的實踐能力，深化專業(yè)實踐能力，運用專業(yè)實踐能力。高校發(fā)展要適應體育碩士實踐能力的需要，做到發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、適應、提高并重，為今后體育碩士能夠更好地

2、適應學校體育的發(fā)展和國家體育事業(yè)的發(fā)展打下基礎。
　　本論文主要以山東省體育碩士為調查對象，同時運用多種方法進行研究，如：文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等。并以山東師范大學、山東體育學院、曲阜師范大學、魯東大學、山東大學五所院校里的全日制的體育碩士專業(yè)學位研究生和老師為主要調查對象，主要對體育碩士運動訓練專業(yè)學位研究生實踐能力的影響成分、構成要素、社會需要、培養(yǎng)途徑進行了深入的調查分析。在進行主觀方面分析的同時也分

3、析對比了中外體育碩士實踐能力培養(yǎng)的差異以及目前我省對體育碩士實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀。經過進一步的分析研究發(fā)現(xiàn)，國與國、校與校之間的教育和發(fā)展方式都存在著差異，但是通過研究發(fā)現(xiàn)體育碩士專業(yè)學位研究生的體育教學能力和組織管理能力都沒達到理想的效果，甚至缺乏必要的專業(yè)技能，這主要是學校的培養(yǎng)方式和自身的學習方式沒有被重視，還是單一的去學去教，這已經不能適應體育碩士的發(fā)展需求，因此，本研究只要對學校和學生本身的狀況進行了深入的分析研究，所得的研究成果