基層體校教練員職業(yè)聲望研究.pdf

1、分類號(hào)學(xué)校代碼!Q5壘2密級(jí)學(xué)號(hào)2Q!壘2Q15Q25魚(yú)基層體校教練員職業(yè)聲望研究PrimarySportsSchoolCoachesOccupationalPrestige指導(dǎo)教師姓名、職稱范鎏疊熬撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一六年五月員職業(yè)聲望因素進(jìn)行了探析：主要影響因素有，社會(huì)因素包括市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革導(dǎo)致社會(huì)群體價(jià)值觀念轉(zhuǎn)變；基層體校教練員的社會(huì)認(rèn)同弱化；基層體校的社會(huì)需求減小。學(xué)校因素包括基層體校教練員的職業(yè)環(huán)境不盡如

2、意；基層體校教練員的職業(yè)報(bào)酬不理想。個(gè)人因素包括基層體校教練員的人文素質(zhì)整體偏低；基層體校教練員的職業(yè)道德缺乏；基層體校教練員所具備的專業(yè)能力有待提高。第五部分是提出改善基層體校教練員職業(yè)聲望現(xiàn)實(shí)策略并提出相關(guān)建議。改善策略主要從宏觀調(diào)控、中觀實(shí)施和微觀操作三個(gè)層面展開(kāi)，主要有：轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，探索適合體校的發(fā)展模式；完善教練員職業(yè)等級(jí)制度，促進(jìn)教練員職業(yè)專業(yè)化；營(yíng)造良好的外部環(huán)境，提高社會(huì)各階層人民對(duì)基層體校教練員的信任與支持：建立科學(xué)

3、、合理、公開(kāi)、公平的管理體制；改善教練員工作環(huán)境，減輕工作壓力；整合資源，加強(qiáng)基層體校教練員隊(duì)伍建設(shè)；重視教練員自身的全面發(fā)展，樹(shù)立良好的形象；堅(jiān)定職業(yè)信念，熱愛(ài)體育事業(yè)。并提出相關(guān)建議：基層體校教練員職業(yè)聲望的提升不是一蹴而就的，也不是單單靠某一方面的努力就能改變的，這需要依靠政府、社會(huì)、學(xué)校及教練員自身的共同努力，形成一個(gè)有效的、全面支持網(wǎng)絡(luò)體系。但是，更應(yīng)該從教練員自身的主動(dòng)性和能動(dòng)性出發(fā)，這樣才能從根本上改善基層體校教練員的職業(yè)