來華留學生與漢語教師文化沖突案例分析.pdf

1、近階段，來華留學生日益增多。在華的留學生與中國教師之間，由于文化差異的存在使得師生之間的文化沖突屢見不鮮。比如說，由于教育體制的不同帶來的學習上的困難，導致留學生懷疑漢語教師的教學能力或是中國的留學生教育體制；由于自己國家和中國的政治體制不同，往往會在內心中產(chǎn)生一種文化的、觀念的或宗教信仰的對立摩擦，在課堂上可能由于漢語教師的某句話就會刺激到他們敏感的神經(jīng)；留學生因受母國的政治事件的影響與其任課教師產(chǎn)生觀念的分歧等等。文章以新疆師范大學

2、為例，針對這些現(xiàn)象作了初步的探討和研究。
　　本文第一部分為引言，闡述本文的選題緣由、理論和現(xiàn)實意義、研究對象及方法，還包括相關理論的研究綜述以及論文重要及核心概念的界定。第二部對中外師生之間文化沖突的表現(xiàn)進行了列舉，試圖通過跨文化交際理論及心理學的相關理論找出文化沖突的深層原因；第三部分總結了師生沖突的原因；第四部分是避免師生沖突的相關對策，針對師生間的沖突提出了相應的策略，以期引導漢語教師正確看待與留學生之間的文化沖突，從而避