普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)模式研究——以天津工業(yè)大學(xué)為例.pdf

1、自我國(guó)提出由體育大國(guó)邁向體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略計(jì)劃以來(lái)，發(fā)展高校競(jìng)技體育也成為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。現(xiàn)階段組建具有高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校已達(dá)236所，這也說(shuō)明高校也可以是培養(yǎng)優(yōu)秀競(jìng)技體育人才的搖籃。我國(guó)高校競(jìng)技體育經(jīng)過(guò)近三十年的發(fā)展，在歷屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，中國(guó)大學(xué)生代表團(tuán)多次殺入獎(jiǎng)牌榜前三名，我國(guó)高校自主培養(yǎng)出來(lái)的競(jìng)技體育人才與國(guó)外高校競(jìng)技體育人才的差距甚為明顯，經(jīng)過(guò)分析，這主要是由于我國(guó)高校競(jìng)技體育的一些管理體制及對(duì)競(jìng)技體育人才的培養(yǎng)模式存在諸多問(wèn)題

2、、尚未成熟，待于完善。
　　本研究采用管理學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科的相關(guān)研究理論及文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等理論知識(shí)分析方法，借鑒天津工業(yè)大學(xué)高校培養(yǎng)競(jìng)技體育人才模式，對(duì)普通高校培養(yǎng)競(jìng)技體育過(guò)程中的學(xué)訓(xùn)沖突問(wèn)題、高校招生因素問(wèn)題、體育生畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題及高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)后勤保障問(wèn)題等來(lái)分析，通過(guò)研究取得以下結(jié)論:
　　1.在管理大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的模式中，從招生、授課、日常訓(xùn)練及比賽等方面擁有以自身現(xiàn)階段條件為基礎(chǔ)所制定

3、的對(duì)應(yīng)的規(guī)章制度。并在管理模式方面的改革中克服高校在管理高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和培養(yǎng)競(jìng)技體育人才所遇到的問(wèn)題。
　　2.有效解決在建設(shè)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員隊(duì)伍方面，從對(duì)教練員的競(jìng)聘、執(zhí)教隊(duì)伍、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)環(huán)節(jié)要以學(xué)校和競(jìng)技中心共同制定的規(guī)章制度來(lái)執(zhí)行，并推行教練員的專項(xiàng)化，保障學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)合理化。
　　3.在培養(yǎng)高校競(jìng)技體育人才的管理機(jī)制方面，有效的對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行目標(biāo)定位培養(yǎng)，在訓(xùn)練中創(chuàng)新思想，與國(guó)際先進(jìn)科學(xué)訓(xùn)練