大學生專利成果轉(zhuǎn)化的制度完善與平臺構(gòu)建.pdf

1、隨著經(jīng)濟全球化浪潮的席卷和知識經(jīng)濟時代的到來，知識產(chǎn)權(quán)已經(jīng)成為國家發(fā)展的核心資源和考量國際競爭力的重要標準。2008年，我國發(fā)布了《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，這標志著知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略作為我國重要的國家戰(zhàn)略正式開始全面實施。2012年底，黨的“十八大”明確提出，科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置，強調(diào)要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。
　　在知識經(jīng)濟成為21世紀主導經(jīng)濟形態(tài)的形勢

2、下，作為在知識經(jīng)濟時代趕超發(fā)達國家的重要戰(zhàn)略舉措，我國提出了建立國家創(chuàng)新體系的戰(zhàn)略。而創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才，未來人才的重點在于大學生。可見，本研究對于創(chuàng)新型國家的建設(shè)和知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實施具有重要的指導意義；對于提高大學生專利轉(zhuǎn)化能力和水平的制度建議與平臺構(gòu)建具有重要的現(xiàn)實價值。
　　本研究首先運用文獻研究法，對與大學生專利成果轉(zhuǎn)化相關(guān)的文獻資料進行了全面收集、研讀、分析和綜述；其次，通過對武漢市部分大學生專利成果轉(zhuǎn)化案例的實證分析，

3、用訪談法進行了案例分析，再運用統(tǒng)計分析法、比較法對大學生專利成果轉(zhuǎn)化的基本現(xiàn)狀進行闡釋，解析出我國大學生專利成果轉(zhuǎn)化存在的瓶頸；最后運用分析歸納法、統(tǒng)計分析法和實證研究法對我國大學生專利成果轉(zhuǎn)化所需的法律機制、配套政策、教育體制和市場體制進行了專門研究，并綜合上述制度構(gòu)建了大學生專利成果轉(zhuǎn)化的“3+X”平臺。
　　本研究的創(chuàng)新點在于提煉出了我國大學生專利成果轉(zhuǎn)化所面臨的制度缺位、市場不完備、技術(shù)不成熟等瓶頸；以正在進行修訂的《促進