中美公共圖書館未成年人服務(wù)比較研究.pdf

1、公共圖書館未成年人服務(wù)是指公共圖書館為未成年人提供各種服務(wù)的活動。公共圖書館作為公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)，是社會知識、信息保存和傳遞的重要場所之一，有教育社會大眾的功能。未成年人作為國家的生力軍，在其成長過程中公共圖書館應(yīng)該發(fā)揮重要作用，而且應(yīng)從小孩子開始抓起，讓他們從小就成為圖書館的忠實(shí)讀者，也是培養(yǎng)圖書館的終身用戶。我國公共圖書館未成年人服務(wù)起步較晚，美國公共圖書館未成年人服務(wù)模式比較成熟。我國公共圖書館未成年人服務(wù)在很多方面都借鑒了美國的經(jīng)

2、驗(yàn)和做法。公共圖書館在美國人的意識里是終身學(xué)習(xí)的地方，在美國文化中占據(jù)著特殊地位，并且已經(jīng)融入美國人的生活之中。美國公共圖書館是免費(fèi)的公共空間，遍布各個社區(qū)，而且大多設(shè)立了兒童專區(qū)，為孩子們提供專業(yè)的服務(wù)，孩子放學(xué)后若家長工作還沒回來，去圖書館就是不錯的選擇。在我國，圖書館在很多人的意識里還是借書還書的地方，盡管公共圖書館也開展了一些其他方面的活動，但是成效有待提高，并且公共圖書館的地位遠(yuǎn)沒有美國公共圖書館在其民眾心中的地位高。由于我國

3、社會大環(huán)境的影響以及長期形成的習(xí)慣，民眾圖書館意識淡薄，圖書館的未成年人服務(wù)很多都流于形式，公共圖書館服務(wù)未成年人能力也參差不齊，雖然圖書館想盡力改變這種現(xiàn)狀，但是僅憑一己之力顯然難以實(shí)現(xiàn)，需要多方合作共同出謀劃策。本文通過比較中美公共圖書館未成年人服務(wù)，試圖找出我國公共圖書館未成年人服務(wù)的問題所在，嘗試給出解決問題的策略。論文主要包括以下幾個部分:
　　第一部分緒論，介紹了研究背景、研究目的及意義、公共圖書館未成年人服務(wù)的研究綜

4、述、研究內(nèi)容與方法以及創(chuàng)新點(diǎn)。
　　第二部分，介紹了公共圖書館未成年人服務(wù)概述，主要界定了一些與本文有關(guān)概念。
　　第三部分，著重介紹了美國公共圖書館未成年人服務(wù)的五要素:專門館藏、專門空間、專業(yè)人員、專門服務(wù)和合作網(wǎng)絡(luò)。而我國公共圖書館未成年人服務(wù)要素方面以合肥市少年兒童圖書館為例，要素歸納包括館藏資源、館舍建設(shè)、服務(wù)人員、專門服務(wù)和合作互助。對二者進(jìn)行比較分析，可以看出我國公共圖書館未成年人服務(wù)基本要素雛形已經(jīng)形成，但是

5、發(fā)展不均衡，總體呈現(xiàn)“南強(qiáng)北弱，東快西慢”的局面。
　　第四部分，分別介紹了幾種典型的公共圖書館未成年人服務(wù)的內(nèi)容及方式，大部分服務(wù)兩國都有，可能叫法不一，但是服務(wù)內(nèi)容及活動進(jìn)行的廣度、深度、規(guī)模、成效方面我國還需提高。
　　第五部分，分別概述了中美公共圖書館未成年人服務(wù)的法律法規(guī)政策依據(jù)，美國關(guān)于圖書館方面的法律體系完善，而我國連圖書館基本法都沒有，這說明我國需要在公共圖書館未成年人服務(wù)法律法規(guī)方面加強(qiáng)建設(shè)。
　　最