廣州地區(qū)高校體育院系教學質量監(jiān)控體系中信息反饋機制的運行現(xiàn)狀研究.pdf

1、教學質量監(jiān)控體系是保證教學質量不斷提高的重要手段，也是教學管理的重要組成部分。信息反饋在整個教學質量監(jiān)控中屬于統(tǒng)籌樞紐地位，建立一個完善的信息反饋網絡，需要建立多條信息反饋渠道，高校才能做到廣泛而準確地收集信息。渠道暢通，傳遞迅速，及時發(fā)現(xiàn)存在的質量問題，及時反饋，及時研究決策，采取預防措施，才能保障教學質量監(jiān)控的全面性有效性，達到教學質量的有效提高，保證教學的各個環(huán)節(jié)順利進行,對高校規(guī)范教學管理有著重要意義，同時也可以為學院對教學工作

2、的決策提供可靠的依據(jù)。
　　運用信息論、系統(tǒng)論、控制論的理論基礎對高校信息反饋機制進行研究，運用文獻資料法，問卷調查法，訪談法，數(shù)理分析法，全文將從以下幾個方面展開：
　　第一部分，對本研究的相關背景及理論基礎進行闡述，國內外研究現(xiàn)狀。
　　第二部分，介紹研究技術路線，研究對象和研究方法。
　　第三部分，對當下體育院系教學質量監(jiān)控體系中信息反饋機制現(xiàn)狀研究。第四部分，通過對現(xiàn)狀的分析找出存在問題進行優(yōu)化和完善，達

3、到促進信息反饋機制良好的運轉，從而達到提高教學質量的作用對教學質量監(jiān)控體系中的信息反饋機制和影響教學質量的因素進行綜合分析探索，了解信息反饋各子系統(tǒng)（學生、教師、管理部門、教學督導部門、社會評價）運行規(guī)則及存在問題，對信息反饋的各參與人員、反饋渠道，部門協(xié)作、制度建設、信息收集整理分析輸出等進行分析研究，希望能找出信息反饋機制中的不合理因素，對信息反饋收集、整理、分析、傳導及處理等優(yōu)化，保障信息反饋的暢通及多元化，總結出具有一定通用性和