中國高校簡介文本英譯質(zhì)量的評價：系統(tǒng)功能語言學的三大元功能和語類視角.pdf

1、在中西文化交流日益頻繁的影響下，許多高校加強對外宣傳，紛紛開設英文網(wǎng)站，謀求國際交流與合作，吸引國外學生和學者。高校簡介是人們了解中國大學的一個最直接的窗口，而其翻譯質(zhì)量則影響著國外學生和學者的選擇。
　　目前，高校簡介的英譯研究，主要集中在純翻譯理論，文化交際和語篇分析等方面，從系統(tǒng)功能語言學角度研究的較少；并且在系統(tǒng)功能語言學的研究方面，多數(shù)文章是單一理論的應用，例如評價理論，人際理論或語類理論，鑒于此，本論文選取三大元功能和

2、語類這兩個角度對高校簡介的英譯進行研究，對比分析原文和譯文的相同點和不同點，然后嘗試對其翻譯質(zhì)量進行評價。
　　本文從中國高校簡介的網(wǎng)站上隨機選取高校簡介和其英文簡介各20篇，組成語料庫。通過分析發(fā)現(xiàn)：在概念功能方面，原文和譯文在及物性過程上的比例類似，因此達到了概念功能對等。在人際功能方面，原文和譯文在語氣系統(tǒng)上的比例類似，其中，在語氣結(jié)構(gòu)方面，原文和譯文的直陳語氣都屬最多；在主語類型方面，原文和譯文中的第三人稱都較普遍；此外由

3、于中英文時態(tài)的不同，原文和譯文的時態(tài)對比被省略，因此大體來看，原文的語氣系統(tǒng)在譯文中得到了實現(xiàn)。但是原文和譯文在情態(tài)值方面的比例卻相差很大，因此原文和譯文在情態(tài)上是不太對等的。在語篇功能方面，原文和譯文在主位結(jié)構(gòu)上類似，都是參與者主位占大多數(shù)，而環(huán)境主位相比較少，所以我們可以認為原文和譯文在主位上是對等的；而在銜接手段中，中文簡介和對應的英文簡介卻差異很大，省略手段在中文簡介中是最多的而照應在英文簡介中是最多的，這主要是因為中英文各自獨