建國(guó)后來華留學(xué)生政策研究.pdf

1、本研究以來華留學(xué)生政策為研究對(duì)象，以我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、外交和高等教育等發(fā)展?fàn)顩r為研究背景，選取時(shí)間和內(nèi)容為兩個(gè)維度，把來華留學(xué)生政策發(fā)展分為五個(gè)階段，即初創(chuàng)時(shí)期(1949-1956年)、改革探索時(shí)期(1957-1965年)、“文化大革命”時(shí)期(1966-1976年)、快速發(fā)展時(shí)期(1977-1992年)和規(guī)范化發(fā)展時(shí)期(1993-至今)，對(duì)來華留學(xué)生政策的歷史演變進(jìn)行了綜合分析。
　　 通過分析，從中可以看出：一是生源國(guó)分布從單一

2、走向多樣化，周邊國(guó)家已成為生源大國(guó)；留學(xué)生所學(xué)專業(yè)由理工轉(zhuǎn)向人文學(xué)科，漢語言占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；留學(xué)生教育層次從學(xué)歷生轉(zhuǎn)化為非學(xué)歷生，普通進(jìn)修生規(guī)模最大。二是來華留學(xué)生政策緊緊服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略，價(jià)值取向經(jīng)歷了由鞏固新生國(guó)家政權(quán)-履行國(guó)際主義義務(wù)-促進(jìn)社會(huì)對(duì)外開放-促進(jìn)高校國(guó)際化的轉(zhuǎn)變。三是對(duì)于來華留學(xué)生政策所存在的問題，提出了優(yōu)化來華留學(xué)生政策的四條建議：第一是建構(gòu)來華留學(xué)生教育質(zhì)量監(jiān)控體系；第二是完善我國(guó)來華留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度；第三是重視國(guó)際理解