來華印度留學生跨文化適應壓力問題研究.pdf

1、留學海外的學生除了要調(diào)整自己適應新的大學生活外，還要接受一套全新的社會價值觀。在新的社會文化環(huán)境里，留學生面對諸方面的跨文化適應壓力，為了緩釋壓力他們需要尋求應對策略，這對留學生的跨文化適應是個挑戰(zhàn)，對中國的留學生教育和管理是個更大的挑戰(zhàn)。隨著中國經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展和文化的廣泛傳播，海外留學生越來越多，包括來自印度的留學生，使問題更加急迫需要解決。因此，對來華留學生的跨文化適應壓力問題及應對策進行研究，并從文化角度做相關(guān)分析，對于校方有效提

2、高留學生的教育和管理水平有著積極的意義。
　　 基于這樣一種觀點，本研究的設計收集了來自印度的中國留學生的跨文化適應壓力的信息，研究了他們跨文化壓力的來源以及他們?yōu)榫徑鈮毫Χ扇〉膽獙Σ呗浴１狙芯康闹饕獑栴}如下：
　　 1)印度留學生是否經(jīng)歷著一定的跨文化適應壓力?
　　 2)如果印度留學生經(jīng)歷著跨文化適應壓力，那壓力源有哪些?
　　 3)印度留學生采取應對跨文化適應壓力的策略有哪些?
　　 本研

3、究采用了定量與定性相結(jié)合的研究方法。研究對象為來自江蘇大學的57名印度留學生。所有受試者在中國的學習時間超過三年(學制為5年)。其中定量研究的調(diào)查問卷是基于Sandhu和Asrabadi(1994)設計的專門測試留學生跨文化適應壓力的量表。其為五等級量表，包括30個調(diào)查問題，并被分為7類：歧視、想家、被接受程度、安全感、環(huán)境適應、內(nèi)疚感和混合類。其中混合類只參與總分計算，不參與同其他各組的比較分析。本研究的信度檢驗結(jié)果表明，該量表的Cr

4、onbach alpha系數(shù)為.851，說明跨文化適應壓力量表有較高的信度。定性研究采用分層隨機抽樣的方式，通過半封閉式訪談調(diào)查了其中的8名學生。定量數(shù)據(jù)的分析借助了社會統(tǒng)計學軟件SPSS15.0和excel數(shù)據(jù)處理軟件。
　　 通過研究，主要發(fā)現(xiàn)如下：
　　 1.盡管受試者在中國學習時間都在三年以上，對于他們跨文化適應壓力的測試結(jié)果卻顯示70％以上的受試者壓力得分較高，說明印度留學生還是面對著較大的跨文化適應問題。在此

5、基礎之上，研究還發(fā)現(xiàn)來華留學生的跨文化適應壓力呈現(xiàn)差異性，印度留學生的性別對他們的跨文化適應壓力有顯著影響。男生的整體壓力顯著大于女生的整體壓力(p=.010，＜.05)。
　　 2.受試者的跨文化適應壓力主要來自周圍人群的歧視，其次是對家鄉(xiāng)和親人的思念。不適應生活環(huán)境和不被周圍環(huán)境所接納也是他們感知到跨文化適應壓力來源的一部分。受試者沒有表現(xiàn)對安全方面的顧慮和對離開家庭的內(nèi)疚感。
　　 3.通過訪談，本研究還探析了印度

6、留學生應對壓力策略。結(jié)果表明，應對策略在印度留學生跨文化適應過程中起著調(diào)節(jié)作用。感知到很大壓力的印度留學生們在處理壓力事件時更多采用逃避等消極的應對策略，而感知壓力小的印度留學生更多使用積極的接受新文化等應對策略。
　　 本研究對留學生自身做自我調(diào)節(jié)以及提高留學生管理水平有著一定的實際意義。對于管理層的啟示在于：首先，留學生入校后的系統(tǒng)培訓課程不能只是熟悉校園環(huán)境，而應更多的讓留學生熟悉校園文化，學習怎樣與中國人社交，以及交流技