合作教學(xué)模式在啦啦操副項教學(xué)中的研究——以吉林體育學(xué)院為例.pdf

1、啦啦操傳統(tǒng)的教學(xué)促使學(xué)生習(xí)慣性的以個人為主，同學(xué)之間的交流、合作在整個教學(xué)過程中幾乎沒有得到體現(xiàn)，缺乏團(tuán)隊鍛煉。但是啦啦操這項運(yùn)動的特點是以集體形式來展現(xiàn)的，它需要隊員與隊員之間的默契配合來完成一些高難度動作，團(tuán)隊配合是其靈魂尤為重要。這就需要體育工作者在啦啦操的教學(xué)過程中，完善啦啦操的教學(xué)模式，注重合作意識的培養(yǎng)，充分調(diào)動隊員們的集體主義精神，使隊員們有良好的默契與配合，以充分展現(xiàn)啦啦操這項運(yùn)動的精神。另外，目前用人單位在招聘過程中“

2、團(tuán)隊合作能力”是重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。而合作教學(xué)模式不僅全面改善了高校教學(xué)環(huán)節(jié)中的“實習(xí)和實踐環(huán)節(jié)不夠”、“無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”以及“課堂上學(xué)生參與程度不夠”的突出矛盾，同時對學(xué)生“團(tuán)隊合作能力”方面也起到了積極的促進(jìn)作用?；诖?，本研究通過合作教學(xué)模式在啦啦操副項教學(xué)中的應(yīng)用，討論合作教學(xué)模式對學(xué)生啦啦操技術(shù)水平、理論知識、身體素質(zhì)、合作能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、自信心等方面的影響程度。進(jìn)而為體育院校啦啦操教學(xué)改革提供積極的理論與實