華文教材《中文》與《漢語(yǔ)》比較研究——以小學(xué)低年級(jí)階段為例.pdf_第1頁(yè)
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1、Athesis(dissertation)submittedtoZhengzhouUniversityforthedegreeofMasterComparativeStudyofOverseasChineseTextbooks“ZhongwenandHanyu—PhaseinEarlyPrimarySchoolasExampleByLiShanshanSupervisor：ProfGouRuilongMajor：MasterofTeac

2、hingChinesetoSpeakersofOtherLanguages(MTCSOL)Department：SchoolofChineseLanguage&LiteratureCompletiondate：May2013中文摘要中文摘要華文教育是漢語(yǔ)國(guó)際推廣中很重要的一部分，而華文教育要想取得好的效果，就必須有好的華文教材作支撐，因?yàn)榻滩木帉?xiě)的好壞直接影響著教師的教與學(xué)生的學(xué)。因此，對(duì)華文教材進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)教材

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