韓國職業(yè)高中學生漢語學習動機研究——以忠南機械工高和國際通商高中為例.pdf

1、隨著中韓關系的密切發(fā)展，韓國的漢語學習者大大增加，相關教育部門和學校也越來越重視漢語學科的發(fā)展。
　　忠南機械工業(yè)高中和國際通商高中是大田地區(qū)具有代表性的兩所職業(yè)高中，它們較早地申請了CPIK項目。然而由于兩所學校的專業(yè)設置和就業(yè)導向截然不同，學生的學習動機、學習狀態(tài)也有很大不同。
　　筆者搜集整理了國內外的相關研究成果，意圖通過對兩所學校學生漢語學習動機的調查、對比，能對這一群體的漢語學習動機的分類有一個較為完整的描寫，以

2、供繼續(xù)深入研究的同道作為參考。同時，結合在當?shù)氐慕虒W實踐，提出適合職業(yè)高中教學的漢語動機激發(fā)策略，對目前已有的研究成果做一點補充。
　　本文主要分為四章。第一章為緒論首先對選題的背景和緣由做了簡單介紹。同時，又總結了目前國內外有關漢語學習動機的研究成果及發(fā)展歷史。最后，對本文的研究工作分別從目標、理論、方法三個方面做了簡要說明。第二章是兩所學校學生學習動機調查的具體實施過程，從語言層面、學習者層面、學習情境層面展開，以問卷調查法為