對外漢語口語教學探析——以戲劇化教學法為例.pdf

1、隨著漢語熱在全球的持續(xù)升溫，越來越多關注中國、與中國進行各種交流的外國人開始學習漢語。對外漢語教學承擔著愈加重要的責任。口語教學在對外漢語教學中占著至關重要的地位。提高口語教學效率，創(chuàng)新對外漢語口語教學方法，是對外漢語教學研究的重點之一。
　　 戲劇化教學這種視角和方法的興起給第二語言教學提供了方法借鑒。將戲劇教學運用于對外漢語口語教學之中，是在教學層面上貫徹以學生為中心的教學原則的形式，是創(chuàng)新漢語口語教學的一種嘗試。
　

2、　 本文在前人研究的基礎上對戲劇化教學方法引入對外漢語口語教學進行更為具體細致的研究。全文通過四個章節(jié)展開論述。第一章主要探析戲劇與對外漢語口語教學的關系，通過兩者之間的特點對比，分析戲劇化對外漢語口語教學的可行性。第二章利用實際案例進行分析，具體研究了戲劇化教學方法在對外漢語口語教學中的應用。第三章主要分析戲劇化教學方法的教學重點和難點。第四章主要以學生和老師對戲劇化教學的評價為基礎，對戲劇化口語教學的效果進行總結。