中英文專業(yè)教材前言中的語類分析與對比——基于對其語步和語類結構潛勢的分析.pdf

1、語類分析是語篇分析中一種常見的方法，注重對語篇進行深層的描述和闡釋，可以幫助我們了解語篇的構建。其中，Swales學派的語步理論和Hasan的語類結構潛勢理論引起廣泛關注和研究。本文將兩種語類分析方法結合起來，試圖更全面深入地探究前言的語篇結構。
　　本研究的主要目的有:一是確定中英文專業(yè)教材作者在撰寫前言時經(jīng)常使用的語步及其分布;二是以語步分析為基礎，確定中英文專業(yè)教材中前言的語類結構潛勢;三是總結中英文之間體現(xiàn)出來的相同點和不

2、同點;四是探究相同點和不同點的影響因素。
　　本文25篇英文和25篇中文前言，涵蓋語言文學、教育學、管理學、工學和醫(yī)學五個領域。首先確定了七個語步。接著以此為依據(jù)對語料庫各個語步進行標記，并通過信度測試迸一步增強語步分類的科學性，然后具體闡釋各個語步，并以例舉的形式列出各個語步的出現(xiàn)頻率。最后根據(jù)語步分析，總結語類結構潛勢。
　　本文得出前言中七個語步為:書籍創(chuàng)作緣由、書籍創(chuàng)作、建立信任、書籍描述、書籍使用、致謝和結束語。前

3、言的語類結構潛勢為:書籍描述是必要語步，其他都是可選語步;致謝和結束語置于其他語步之后，其他語步?jīng)]有固定位置;書籍創(chuàng)作和書籍描述能反復出現(xiàn)。
　　本研究結果體現(xiàn)出:(1)中英文必備語步都是書籍描述，其次出現(xiàn)頻率最高的是致謝，說明兩種文化語境下的作者對前言的主要內(nèi)容是達成共識的;(2)語步結構相同率都很低，各語步位置也不固定，說明作者在前言寫作時有一定的靈活度;(3)中文前言中結束語頻率比英文高很多，說明中國作者態(tài)度更謙虛;(4)中