中英文道歉語對比研究：不同的語言，不同的策略.pdf

1、在語用學(xué)研究領(lǐng)域，對于道歉行為的研究一直受到很多學(xué)者的關(guān)注。以J．Holmes，Meier等為代表的“修復(fù)”派將道歉行為的主要功能歸納為：冒犯產(chǎn)生后，道歉可用于修復(fù)道歉者的形象，彌補冒犯的后果，恢復(fù)道歉者及被冒犯者之間的和諧。但是，中國語境下的道歉行為卻并非完全符合這一理論，漢語道歉蘊含有其特殊的文化內(nèi)涵及深刻含義。本文旨在通過對比漢語和(美式)英語道歉策略的使用和選擇，從而了解二者的異同，探索出漢語道歉的特點和精髓。另外，本文把“教育

2、水平”這一變量容納到研究中，以觀察其是否構(gòu)成道歉策略使用差異性的起因。具體的研究問題如下： 1．漢語道歉語有哪些不同于美式英語的特殊形式? 2．漢語道歉語和(美式)英語道歉語相比較，就程度上而言，存在多大的區(qū)別，具體表現(xiàn)在哪些策略的使用上? 3．教育程度是否是影響道歉策略使用的因素? 筆者采用“會話完形法”(DCT)收集自然語料，通過對中國人和美國人使用道歉策略的情況進行分析，采集數(shù)據(jù)。五種場景都來源于日

3、常生活，發(fā)生地點包括：公車上，教室內(nèi)，公司里，辦公室，家里。涉及道歉和被道歉者的關(guān)系為：陌生人，同學(xué)，上司和下屬，好朋友，家人。被調(diào)查者共208人分為四組一中國大學(xué)生，中國工人，美國大學(xué)生，美國工人。第一組中國大學(xué)生70人，是浙江大學(xué)一，二年級非英語專業(yè)的學(xué)生；第二組中國工人34人，是浙江大學(xué)各個崗位的工作人員，包括學(xué)校保安，清潔工人，校超市導(dǎo)購員；第三組美國大學(xué)生70人，是美國Central College的大一，大二學(xué)生；第四組美國

4、工人34人，他們的工作地點分布在學(xué)校，醫(yī)院以及工廠。通過對四組調(diào)查者語料的收集和分類，得出的結(jié)論大致如下： 1．漢語道歉語確實存在不同于美語的特殊道歉形式，具體體現(xiàn)在道歉策略的使用頻率上。 2．漢語道歉語和(美式)英語道歉語相比較，中國人更傾向于道歉或更傾向于使用多種道歉策略，體現(xiàn)在道歉策略使用的頻率較美國人而言要高，但就7種道歉策略的受歡迎程度而言，中國人和美國人具有較大的相似性。 3．教育程度確實影響著道歉策