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文檔簡介
1、內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文宏觀思維與微觀思維相結合的化學學習研究姓名：何敏申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學化學指導教師：王喜貴20070605在教學中是有效的。有利于學生更好地理解化學，突出學生學習化學的困難；可以減輕學生記憶負擔，便于知識的理解與掌握；有助于促進學生進行有意義的學習，形成良好的認知結構；有助于知識的遷移應用，提高解決問題的能力；有助于學生科學觀念的形成。論文最后對研究中存在的問題進行了討論與展望，為以后繼續(xù)研究指明了方
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