論聲樂(lè)學(xué)習(xí)各階段中的“平衡”.pdf

1、聲樂(lè)演唱是一門(mén)綜合的藝術(shù)，需要演唱者既要擁有扎實(shí)的音樂(lè)技能，又要擁有較強(qiáng)的舞臺(tái)演出能力，進(jìn)而聲樂(lè)的學(xué)習(xí)具有復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、抽象性等特點(diǎn)。正由于聲樂(lè)學(xué)習(xí)的復(fù)雜性與抽象性，掌握聲樂(lè)學(xué)習(xí)的基本規(guī)律就顯得尤為重要。
　　我國(guó)著名聲樂(lè)教育家金鐵霖將聲樂(lè)的學(xué)習(xí)分為了三個(gè)階段，即自然階段、不自然階段、科學(xué)的自然階段，以金鐵霖教授的聲樂(lè)教學(xué)觀念作為指導(dǎo)，可以加快聲樂(lè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。同時(shí)，在聲樂(lè)發(fā)聲技能的學(xué)習(xí)中是將多個(gè)器官、多種身體機(jī)能逐步協(xié)調(diào)的過(guò)程，

2、協(xié)調(diào)的過(guò)程中應(yīng)盡量保持平衡，發(fā)揮出各個(gè)器官與各個(gè)機(jī)能的潛力，使得聲樂(lè)演唱中的歌聲更加動(dòng)聽(tīng)，表演更加精準(zhǔn)。
　　本文以金鐵霖先生提出的聲樂(lè)學(xué)習(xí)三個(gè)階段為論文書(shū)寫(xiě)的線索，并且由此將全文分為三個(gè)章節(jié)來(lái)，來(lái)具體論述聲樂(lè)學(xué)習(xí)各階段中的“平衡”。第一章，簡(jiǎn)單概述自然演唱的基本特點(diǎn)，并且進(jìn)一步分析自然演唱階段中所存在的平衡。第二章，為全文論述的重點(diǎn)。提出本文的創(chuàng)新點(diǎn)，即在不自然階段建立平衡之前的準(zhǔn)備，其準(zhǔn)備包括思想上、心態(tài)上、聽(tīng)覺(jué)上和師生關(guān)系四

3、個(gè)方面進(jìn)行論述，其中思想方面包括了馬克思主義中的部分辯證法理論與中國(guó)傳統(tǒng)“中庸”思想在聲樂(lè)訓(xùn)練過(guò)程中的應(yīng)用;心態(tài)方面主要通過(guò)心理學(xué)的常識(shí)來(lái)說(shuō)明聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的部分問(wèn)題;聽(tīng)覺(jué)方面主要論述聽(tīng)覺(jué)與自身聲音條件的一致;最后是從老師和學(xué)生兩個(gè)方面來(lái)表述師生關(guān)系如何影響聲樂(lè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。進(jìn)而具體平衡的建立，包括著發(fā)聲技巧的建立、學(xué)習(xí)和舞臺(tái)事件等方面的內(nèi)容。發(fā)聲技巧部分涉及到聲帶、氣息、腔體和咬字等方面的內(nèi)容;聲樂(lè)學(xué)習(xí)涉及到站姿、聽(tīng)覺(jué)和練習(xí)等方面的內(nèi)容;簡(jiǎn)