湖南科技學院音樂專業(yè)開設瑤族音樂教育課程的可行性研究.pdf

1、民族音樂是一個民族歷史、文化、風格與情感的載體與鏡像,它凝結著一個民族的精神與性格?，幾逡魳芬云錆庥舻拿褡逄厣酮毺氐乃囆g魅力,在我國民族音樂中占有重要的地位。
　　 長期以來,我國在高校音樂教育中主要以歐洲音樂體系為主,忽略了民族音樂教學,尤其沒有與本土的民族音樂相結合。在這個物質文化多元化的時代,本土民族音樂不斷受到來自通俗等其它各種音樂的沖擊,其市場文化已經到了邊緣地步。當今大學生的民族音樂文化知識缺乏,學生的民族文化意識

2、淡薄,阻礙了對優(yōu)秀民族音樂的繼承與發(fā)展,失去了傳統(tǒng)文化根基的音樂教育將很有可能迷失在歷史發(fā)展的激流之中。應該說在改革開放以后我國的一些地方高校在本土化少數(shù)民族音樂教育方面做了一些嘗試,但是,這些嘗試僅僅停留在一些選修課程的開設以及民族音樂知識講座等形式,本土少數(shù)民族音樂還不能系統(tǒng)的、長效的貫穿在音樂教育中。因此,本文以永州高校湖南科技學院為例,結合當?shù)氐默幾逡魳?通過分析問題找出原因,提出切實可實施的辦法,為高校開發(fā)本土少數(shù)民族音樂提供

3、參考。
　　 本文由緒論、正文、結語三部分組成。緒論簡述了選題的緣起及研究的意義、研究現(xiàn)狀及相關文獻綜述、研究對象及相關背景、研究重點和研究方法,引出正文。正文包括四個部分(五章):第一部分是緒論;第二部分概述永州的瑤族音樂;第三部分闡述永州音樂院校開展瑤族音樂教育的必要性;第四部分永州高校開展瑤族音樂教育的實施對策;第五部分永州高?！峡萍紝W院開展瑤族音樂教育的實施構想。在寫作中筆者主要運用了調查與統(tǒng)計、分析與對比、系統(tǒng)分