高職高專商務(wù)英語專業(yè)項目設(shè)計實訓(xùn)模式研究.pdf

1、改革開放以來，我國高等職業(yè)技術(shù)教育取得了長足發(fā)展。近年來，高等職業(yè)院校在規(guī)模擴張的同時，在教育理念、辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式的研究與探索等方面都取得了巨大的成就。隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展，我們越來越認(rèn)識到，高等職業(yè)教育是否可以健康發(fā)展，很大一部分取決于人才培養(yǎng)的效果與市場需求是否符合。而人才培養(yǎng)的效果只有通過系統(tǒng)的專業(yè)實訓(xùn)才能得到保障。因此，各院校在進(jìn)行高職課程改革的同時，無一不大力發(fā)展專業(yè)實訓(xùn)建設(shè)。
　　 然而，在理工類專業(yè)的實訓(xùn)

2、建設(shè)取得顯著成績的同時，我國高職高專文科類專業(yè)實訓(xùn)環(huán)節(jié)則較為薄弱。因種種原因?qū)嵱?xùn)課程難以開發(fā)，實訓(xùn)基地難以建立，實訓(xùn)管理難以實施，從而，實訓(xùn)的內(nèi)容也很難保證按計劃完成。目前，我國許多院校商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置均采用“英語專業(yè)課+商科專業(yè)課+商務(wù)英語”這一模式，這種框架已嚴(yán)重滯后于我國進(jìn)入WTO以后人力資源市場對國際型、復(fù)合型、應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。因此，高職高專商務(wù)英語專業(yè)實訓(xùn)模式改革勢在必行。
　　 高職高專商務(wù)英語專業(yè)項目設(shè)