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文檔簡介
1、在當今全球化背景下,隨著音樂人類學的發(fā)展,多元文化音樂教育觀已成為國際音樂教育的主流。本文正是順應這一國際潮流,秉承音樂人類學“音樂就是文化”的思想,在尊重教育自身發(fā)展規(guī)律的前提下,以音樂人類學、現(xiàn)代教育學等理論為支撐,以問卷調(diào)查為依據(jù),對主流音樂教育體系中存在的一元論進行解構(gòu)。文章立足于云南這個集邊疆、民族、山區(qū)為一體的省份,結(jié)合前人的理論研究成果,提出在云南特定區(qū)域背景下,構(gòu)建多元文化音樂教育應將理論指導與實踐相結(jié)合,以文化平等為前
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