世界音樂教育大會(huì)視角下的中國(guó)多元文化音樂教育探析.pdf

1、隨著全球化時(shí)代的到來，多元文化音樂教育的理念已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在歷屆世界音樂教育大會(huì)中，世界音樂文化的千姿百態(tài)，充分體現(xiàn)了多元音樂文化的“和而不同”。本文立足“世界音樂教育大會(huì)”的視角，運(yùn)用文獻(xiàn)（資料）法、調(diào)查法、比較法等多種研究方法，圍繞相關(guān)概念、國(guó)內(nèi)外多元文化音樂教育的發(fā)展歷程、理念方法、課程設(shè)置、所面臨的問題及實(shí)施對(duì)策等方面進(jìn)行探析。多元文化音樂教育的思潮已勢(shì)不可擋，在多元文化的大背景下，積極的探索中國(guó)多元文化音樂教育的若干問

2、題及實(shí)施對(duì)策具有一定的深層意義。本文將對(duì)此進(jìn)行一系列粗淺的整理與研究，期望探索出一條適合中國(guó)國(guó)情的多元文化音樂教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之路。
　　本文分為三個(gè)部分：
　　第一部分:緒論(第一章)
　　內(nèi)容包括選題背景和意義、研究現(xiàn)狀述評(píng)、研究方法與選題創(chuàng)新點(diǎn)。
　　第二部分:本論（第二章—第五章）
　　第二章，基本概念的界定，簡(jiǎn)要對(duì)多元文化和其他相關(guān)概念進(jìn)行定義;第三章，探析歷屆世界音樂教育大會(huì)的相關(guān)主題及第29屆世

3、界音樂教育大會(huì)中多元文化的體現(xiàn);第四章，探析國(guó)內(nèi)外多元文化音樂教育的發(fā)展歷程、理念方法、課程設(shè)置等;第五章，探析中國(guó)多元文化音樂教育所面臨的若干問題及實(shí)施對(duì)策。本文以世界音樂教育大會(huì)所帶來的多元文化的最新理念為出發(fā)點(diǎn)，以中國(guó)學(xué)校音樂教育的方案和問題為研究點(diǎn)，將多元文化音樂教育觀對(duì)我國(guó)學(xué)校音樂教育發(fā)展的啟示進(jìn)行探析。
　　第三部分:結(jié)論
　　對(duì)本文論述的內(nèi)容做簡(jiǎn)要概述，闡述關(guān)注的重點(diǎn)、價(jià)值以及存在的不足等內(nèi)容，并對(duì)之后的繼續(xù)研