卡通文化對兒童價值觀形成的影響研究.pdf

1、視覺文化的廣泛傳播形成了八十年代之后的兒童有著特定的文化背景，他們是看著電視和書籍成長的一代，是視覺圖像文化的一代，他們的思維結(jié)構(gòu)形成于圖像，而圖像一目了然的視覺效果顯然比需要逐行逐字看的文字更容易被兒童所接受。這時視覺化與生活化的卡通作為更容易讓兒童喜歡與接受的一種學(xué)習(xí)娛樂方式，以難以置信的驚人速度廣泛傳播?？ㄍㄎ幕云涮烊贿m宜于兒童的特性，幾乎伴隨兒童成長的全過程，對兒童的心理成長和世界觀的形成起著重要的影響作用?？ㄍㄎ幕鳛橐话央p

2、刃劍，可以對兒童產(chǎn)生正面影響，也可以產(chǎn)生負(fù)面影響。論文探討了卡通文化如何從正面引導(dǎo)兒童價值觀的建立，盡可能規(guī)避其消極作用，分析了卡通受兒童歡迎的原因，從理性審美、人文、宗教等方面分析了卡通文化對兒童價值觀形成產(chǎn)生的影響。從創(chuàng)作者、社會傳媒、家庭和學(xué)校等方面思考了中國卡通文化教育的可行性，對動畫創(chuàng)作者在創(chuàng)作中有一定的提醒作用。
　　 全文共分為六個章節(jié)，第一章主要針對選題的研究背景、意義、與選題相關(guān)的國內(nèi)外研究綜述以及研究的價值、

3、創(chuàng)新點和研究方法、思路進(jìn)行了相關(guān)概述。第二章對卡通文化的概念和卡通文化受兒童歡迎的原因進(jìn)行了具體的闡述。第三章是文章的重點，是根據(jù)兒童價值觀形成階段來分析卡通文化對0-12歲的兒童價值觀形成產(chǎn)生的正負(fù)影響。第四章是根據(jù)產(chǎn)生的正負(fù)影響從創(chuàng)作者、社會和傳媒、家庭和學(xué)校來思考中國兒童卡通文化教育引導(dǎo)的可行性。第五章是筆者在學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作作品時會以兒童的眼光看待自己的作品，并從兒童的角度出發(fā)來創(chuàng)作作品。第六章是論文的結(jié)論部分，總結(jié)本論文陳述的觀點

4、。
　　 本文的創(chuàng)新之處在于相對系統(tǒng)完整的逐個分析卡通文化受兒童歡迎的具體原因;并從正負(fù)面探究卡通文化對兒童價值觀形成的具體影響;最后給出了解決方法:從《喜洋洋與灰太狼》的熱播和《虹貓藍(lán)兔七俠傳》的禁播等實例研究我國卡通文化的發(fā)展情況，并從創(chuàng)作者、社會和傳媒、家庭和學(xué)校方面理性思考中國卡通文化教育引導(dǎo)的可行性。希望對兒童卡通文化教育提供一個新的思路，為我國卡通文化的發(fā)展提供必要的理論支持和實踐輔助，促進(jìn)我國兒童卡通文化方面的研究