認知啟發(fā)視角下的北京奔馳2015年安全工作會口譯實踐報告.pdf

1、認知心理學(xué)自二十世紀五十年代始在西方蓬勃發(fā)展，其認知啟發(fā)理論的提出，為研究口譯策略、指導(dǎo)口譯實踐提供了一條可行的路徑。按照人類認知維度的不同，認知啟發(fā)的方式也多種多樣。其中，有三種認知啟發(fā)被學(xué)界廣為接受，分別是：代表性啟發(fā)、可得性啟發(fā)和錨定啟發(fā)。這三類啟發(fā)占人類認知啟發(fā)的絕大部分，對口譯員的工作影響很大。
　　無論語言是天賦還是技能，口譯無疑應(yīng)歸為后天習(xí)得的能力。優(yōu)秀的口譯員以豐富的知識積累和生活閱歷為基礎(chǔ)，在認知啟發(fā)的激活作用下

2、，把新接收到的語言信息與已知記憶進行比對和處理，做出理解與判斷，并輸出口譯成果。這便是在認知啟發(fā)視角下的口譯流程，認知啟發(fā)作為最初的、最基礎(chǔ)的一步，對于整個口譯流程的推進方向有著至關(guān)重要的作用，最終關(guān)乎口譯工作的成敗。
　　北京奔馳汽車有限公司是一家中德合資大型車企，每年定期召開公司安全工作會，會議內(nèi)容涵蓋全年安全工作的回顧和展望，具有行業(yè)專業(yè)性和時效性，對于會議現(xiàn)場口譯工作的要求較高?？谧g員以此會議為契機，把認知啟發(fā)理論帶入口譯