基于交互式電子白板的課堂教學對小學生創(chuàng)新能力的影響研究——以小學數(shù)學為例.pdf

1、創(chuàng)新能力是當今社會人才不可或缺的一項重要能力，也是一個國家、一個民族發(fā)展的不竭動力。因此，我們的教育必須要致力于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。小學階段的學生各方面都還處于成長發(fā)展階段，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)新能力的良好時機。借助信息化教育平臺的發(fā)展和素質(zhì)教育改革浪潮的不斷推進，我們大膽設想，將現(xiàn)代化的多媒體交互設備的各種功能應用于教學領域有利于促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
　　本文研究了基于交互式電子白板的課堂教學對小學生創(chuàng)新能力影響的問題。以小

2、學數(shù)學課堂為例，設計了系統(tǒng)化、科學化，同時又體現(xiàn)交互式電子白板的各種鍛煉學生創(chuàng)造性思維功能的教學計劃。以期能夠通過一段時間的課堂教學，激發(fā)學生的想象力和求知欲，從而對學生創(chuàng)新能力產(chǎn)生積極影響。
　　本文對交互式電子白板的各種功能進行了詳盡的介紹，同時分析了這些功能在教學中的運用有哪些優(yōu)勢。然后對創(chuàng)新能力、小學生創(chuàng)新能力和如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力進行了一一闡述。繼而將這兩大要素結(jié)合完成了基于交互式電子白板的小學數(shù)學課堂教學設計案例，并以此為