論德語作為外語教材對(duì)關(guān)鍵職業(yè)技能的促進(jìn)作用.pdf

1、當(dāng)今世界處于一個(gè)多變的時(shí)期,人才市場(chǎng)上的情況也是日新月異的。每個(gè)企業(yè)對(duì)人才的要求,特別是對(duì)他們的專業(yè)要求也是不斷變化的。在這樣一個(gè)社會(huì)背景下,高校面臨著巨大的挑戰(zhàn)。學(xué)校僅僅對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的傳授已經(jīng)不能使他們很好地勝任將來的工作。除了專業(yè)知識(shí)外,跨學(xué)科的知識(shí)也應(yīng)該受到重視。這些知識(shí)對(duì)學(xué)生將來在工作中的表現(xiàn)也具有一定積極作用,特別是跨專業(yè)的關(guān)鍵職業(yè)技能的掌握,對(duì)學(xué)生在面對(duì)不斷變化的工作、社會(huì)和個(gè)人發(fā)展要求上有很大的幫助。因此,在高校課堂上訓(xùn)

2、練學(xué)生的關(guān)鍵職業(yè)技能是很有意義的。當(dāng)然,語言課比如外語課也可以用來促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵職業(yè)技能的發(fā)展。在中國(guó)這一趨勢(shì)也正在漸漸顯露出來。雖然如此,人們往往在訓(xùn)練語言能力的語境下來分別研究這些技能,它們的職業(yè)因素經(jīng)常被排除在外。本論文以兩本德語教材為例,即新編大學(xué)德語與交際德語教程,從訓(xùn)練關(guān)鍵職業(yè)技能這一角度出發(fā)對(duì)兩本教材進(jìn)行研究、比較并分析其優(yōu)缺點(diǎn)。論文主要探討以下三個(gè)技能:跨文化能力、信息處理能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。希望通過此論文能引起中國(guó)德語