《漢語教程》中的新詞語研究.pdf

1、本文主要討論對(duì)外漢語綜合課教材中的新詞語問題，以國內(nèi)眾多高校首選的綜合課教材《漢語教程》為研究對(duì)象，統(tǒng)計(jì)該系列教材新詞語數(shù)量、義類的比例以及重現(xiàn)率，針對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了分析，并對(duì)綜合課教材編寫新詞語提出了一些建議。本文內(nèi)容共分為四個(gè)部分，具體每部分內(nèi)容如下：
　　第一部分：緒論。本部分是主要闡述了選題緣由和研究意義，在研究意義上主要從三個(gè)層面展開：教材自身的發(fā)展、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以及綜合課的任務(wù)和性質(zhì)，最后對(duì)以往的文獻(xiàn)研究做出分類和

2、簡述。
　　第二部分：對(duì)新詞語的整體概述，主要包括新詞語的界定、來源和特點(diǎn)，對(duì)新詞語的基本狀況有所了解后，才能進(jìn)一步顯示出對(duì)外漢語教材收錄新詞語的重要意義。
　　第三部分：針對(duì)《漢語教程》中的新詞語收錄情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。本章節(jié)通過語料來源的選取，新詞語情況統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而對(duì)主要通過統(tǒng)計(jì)、描寫、解釋等方法對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)《漢語教程》中新詞語具有數(shù)量總體較少；重現(xiàn)率較低；義類分布比例不平衡；收錄詞語的新詞語實(shí)用性不高等特點(diǎn)。